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1、文明礼仪教育二年级第三单元第2课如厕讲文明教案课题如厕洪文明单元第一单元学科文明礼仪年级二年级学习目标一、知识与技能1.初步了胡文明如厕”2、注意掌握文明如厕的知识”二、过程与方法通过生活经聆.初步界成文明如厕的好习惯。三、情感态度与价侑观掌握文明如JJR的内涵,做到文明如厕。重点通过生活经验,初步养成文明如厕的好习惯。难点掌握文明如厕的内涵,儆到文明如厕”教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示文明如房视频，板书深盛：如厕讲文明.观看视频齐读课融通过视频,激发学生的学习热情,进而导入新.讲授新课I.清同学们读故事屋师：小朋友说一说：故事中的小狮子是个怎样的人？生：小狮子是个文明如
2、厕的乖孩子，它能够做到自觉排队、认真冲水、便后洗手.师：文明如W1.你做到了吗？如果没有做到.今后该怎么办呢，生：今后我们也要养成文明如厕的好习惯.2、下面是几个小朋友的如照情况.你给评评S谊如厕是母文明的，给不文明的小朋友涂上一张大花脸。a.高高排在队伍的后面有序如厕。b田田一把推开便池门,冲也不冲就跑了。C花花如完Ij(1.将便池冲干净,并随手关上便阅读故事谈W法评一评通过故事初步感悟文明如厕“让学生判断哪些行为是对的，哪些是不对。池门。d.品品如完厕整理好自己的衣服出来.到水池边洗了洗手。c天天和洛洛如完同出来在水池边玩水。f巧巧和月月在厕所里追闹.应该涂上大花脸的是。3、我来分析高高排
3、在队伍的后面有序如网：师：高高的行为对不对？为什么？生：高高的的行为是对的,他做到了文用如厕。4、我来分析田田一把推开便池门，冲也不冲就跑了。师：田田的行为对不对？为什么？生：田田的行为不对.使后冲水是文明如厕的基本要求，我们每个人都应该做到，5、我来分析花花如完啊,将便池冲干净，并防手关上便池门。师：花花的行为对不对？为什么？生：花花的行为是对的,她做到了文明如胴6 .我来分析晶晶如完照整理好自己的衣服出来，到水池边洗了洗手。师：晶晶的行为对不对？为什么？生：品目的行为是对的,她做到了文明如廊.7 .我来分析天天和洛洛如完闭出来在水池边玩水。师：天天和洛洛的行为对不对？为什么？生：天天和洛洛
4、的行为不对，这样不仅影响其他人正常使用洗手池,还浪费了水资源。8 .我来分析讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流让学生说一说并感知自己的做法正确与否。巧巧和月月在厕所里追闹,师：巧巧和月月的行为对不对？为什么？生：巧巧和月月的行为不对，在厕所打闹容易滑倒、撑饬,还容易影响别人:9、判断下面的行为是否正确拿公厕的纸巾图片展示判断文用如厕。上完JK所主动洗手让学生说一说自10,我来说一说己的情况.通过你平日的如厕情况怎样,让你身边的同学给评班级活动分析自己生活中一评的表现给自己打Ik师：说一说分。同学们，文明如厕包括哪些内容？你知道哪些.说出来和大家一起分享吧。说一说(I)做到大小便入
5、池，冲干净后再离开，增强学生文明如使用完的画纸入篓不战总丢弃“(2) (2)要爱护照所公共设施.不在厕所的墙壁、门板等处乱贴乱涂乱画，不损坏测所内的公共设施和设备。(3) (3)要节约用水.洗手时水龙头不要开得过大.洗手后要及时关闭水龙头。(4) Jra的意识。12、评一评通过活动进一步接下来我们来开展一次.文明如庾我最棒”活增强文明如厕的动.看看班上如期的同学谁做得最好.我们评他为班级活动意识,养成文明文明如厕之星”,对做得不好的同学我们要及时引导.帮助他做好。12.格言欣赏如厕的好习惯。如厕问JS是生活中每个人每天必须经历的事情.保持公共卫生不光是大人的事情.更要从娃娃抓起。一佚名名言欣赏随堂练习出示问题13.请你判断一下,下面小朋友的做法对吗7(1)小刚上完厕所总是不冲，他说反正有人打扫“要养成冲厕所的好习惯2)小明有时候上厕所.找个没人的路边就随地解决了。随地大小便是不文明的表现(3)小红上完所能够做到冲水.并用洗手液洗手。11.读一读小朋友.去如风不追抢.按顺序;如完厕，冲干净，整好衣，洗洗手。做一做读一读巩固所学知识加深对知识的理解”作业布置想两条文明如第的标语,石名谁想的最好。记一记。加深理解。课堂小结本节课我们学习了文明如知.小朋友们要养成文明如厕的好习惯，做一个讲文明,有礼貌，情规矩的好孩子”课堂总结对本节课进行总结概括。板书如厕讲文明养成文明如朋的好习惯
