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1、2024年2年级期末班主任工作总结（共3篇）第1篇：级2班班主任工作总结2024级2班班主任工作总结巴州区梁永中学罗帝益本期我接着担当2024级2班组主任，本期我班共69人，男生39人，女生30人.由于本班学生多，部分学生基础陛，学习主动性不强，行为习惯不好.针对上述状况，我做了以下工作：1.我班成立以班长为组长,反他班委干部为成员的平安小组.负责每周的平安隐患的检度，力所能及的预防绝平安事故的发生，圣大的平安防患和平安事故刚好:口艮给学校处理.本期我班无任何平安事故发生.2、我利用每周一第一节课向学生宣讲法制平安教化，每两周更换黑班报进行宣扬，使学生在校内外遵纪遵守法律,遵守交通规则，不到河
2、塘边玩耍，不上网、不赌博.不吸烟、喝酒，珍惜生命.我班没有上述不良现象.同时随时督瓦t课纪律，协作各科任老师上好每一节课.3、严格管理班上每位学生，要求他C通守校级班规,努力学习，学有所得，学有所长，要求学生每天饭后提前30分钟到故室学习，我亲自辅导督直.学生的学习成果有很大的提高.特殊是翔i女生较多，实行各种方式加强对他们的教化管理.4、本期我坚持督好学生的两裸两睡,组织学生上好早晚自习.年晚坚持直寝，清点人数,让学生按时入寝8$觉.同时，每天督好学生打扫好清酒卫生.协作学校搞好环境综合整治工作.5、本期不定期家访4次，主要是与通学生家长沟通如4可教化子女，使学校与家庭教化紧容t办作.特殊是
3、部分海气的学生有了很大的进步.大部分学生在中考中取得了很好的成果.6、本期召开班会和班干部会7次，加强对学生的思想教化，对学生学习成果的分析及今后实行的弥?N昔施，对违纪学生的处理，委干部尽职尽贡，让每位同学在个方面都取得了很大的进步.总之，本期我做了大量的班主任工作，但还有不足，仍需今后做得更完备.第2篇：七年级班主任工作总结2七年级班主任！作总结今年我接若担当了初一2班班主任工作.转瞬间接手这个班快一年了,在过去的一年里，我有过很多困惑,遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题.但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推前下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向.抱君主动的思想,我踏踏好、认仔
4、细真地工作.虽然，故得还不是很好，但我始终在努力.下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会.-他山之石，可以攻玉要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历,在实践中不断地完苫工作方法，并且不断完售班级管理制度.在班主任工作上，我的阅历还不够.所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求赦其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能忸助残应向学生说明臬个问感时有理有据，令学生信服；还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如班主任之友手册等书籍,每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实浅.这些理论和阅历对我的班主任工
5、作帮助极大.二致化培白班干部理主任对班干部,不能只是下吩咐,还应当进行教例晔育.在上课和班级;舌动中，在其他任课老师的举荐中，我留意发觉6些同学上版大胆，比较有实力，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持.比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结.我常常救化他们捕立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、承同学、以身作则，激励他们既要大息工作，又要严格要求，留息工作方法.当然,选出的干部终归不是完人，因此对御口不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候，要搐长引导他们.三做好学生思想工作
6、爆让学生切实根提:老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了.其它问题也肮迎刃而解了.我深感思想敦化是特别市要的，在这方面，我主要有以下一些惭去：1在班会课上对全班进行思爆教例DB教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不次乐的或对学习;踝好,依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行救化.最终尽可能地做一些寓教于乐的;舌动，在;舌动中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，以达至!J让同学遍受S!三集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置.2做好个别同学的思想工作学生到
7、学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理.对于一些思想上有波动、心情不稳定.学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地.有针对性地赐予帮助与引导.对于月陛比较海气、常常犯错的学生而言，有些道理陶口不是不慵，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯倡后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生,老师必需一次一次地耐性地找学生谈心,做他们的思想工作.次数多了老IJ坏免有礴情和恨铁不成烟”的悲观，这时，老饰要限制自己的心情,尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以用想教化为主，更不要辱骂.当某些1艮让我生气的事发生后，我实行冷蜉法，先不找学生谈话，等自
8、己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈.这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果.四协谓好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力气是消亍能取得教化胜利的必需力争本班科任者Jm和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，这样才能促进整个班级的进步.在这一点上，我常常利用在休息交或聚在一起吃饭的矶会树斗任老师进行沟通,整体状况如何？哪些学生进步上理，让学生患了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发觉问题和状况我也识到这些问题的田要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面.每次我争取用较短的时间让对方
9、家长了解自己的孩子最近的状况，并希里他（0能够也加强家庭教化管理，一起努力把孩子培白好.特殊是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上.五存在的问题班级管理工作有条不素，还得加一个严”字.对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢.虽然我意识S1.1.这一点，但我对他们的要求还不是很严.在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小.在这一点上，我还须要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶.以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会.我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离诒艮远.所以在今后的工作中，我会不断地
10、枳累阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教化数学水平，向优秀班主任看齐.第3箱：四级2班班主任工作总结四年级2班班主任工作总结T学期快要结束了，回首这学期所做的班主任工作，页的是有喜有忧.喜的是我把四（2）班带上了正常的轨道学生适应了我我也了解了学生我的教化工作得到了大部分家长的认可，我也积累了带班级的阅历;忧的是我的工作成效图开学初学校领导给的目标，还有肯定的距离，工作方法还有待改进效率还没有达到最大化汪须要在往后的工作中不断的完善.在此工作中，我的感受是班主任的工作零零碎碎，每件小事都是大事，从早读到晚修.从学习到生活，从上课到活动，方方面面，每T牛件的事情都有待下主任去解决处理，都
11、要做到井然有序.当然，i中的每个同学的家庭出身、性格、爱好各不相同，处理的方法也有不同.但是他们海气的时候，要订正他们的行为，并使之自主限制，从而养成习惯.我处理的原则是付诸于真情,感化他们，使他们逐步相识到老师是在为他们好，为他口着想，只有他IiJ相识到了这一点，他们就US逐步限制自己不良的行为.I记得在开学其次周的星期二的早上，我一吃完早褛,就早早的来到教室等侯同学们的到来.一会儿，我就听到熟识的整齐的背书声,由远而近，很快就在教交门口排好了队伍。我看到整齐队伍的同时，也看到了李老师手里疣若一盘早点.我当时心里就有点纳闷：李老师怎么把早餐带到这里来吃呢？或许哪个同学还来不及吃明！我当时也没
12、吭声，让同学进了教第1页/共5页室再说.等同学们都迸完了教室，接着，李老师就对我说:“叶老师，高炜杰昨豌晚餐和现在的早餐都没吃啊！我说：怎么回事啊？*李老师说：他说,不好吃.没有口，不想吃！我接若问：.是不是他带来了一些零食啊？”李老师回答：”是带来了一些零食.也有些挑食.I我了解了这些状况以后，我从李老师手中接过盘子走进教空,把盘子放到高炜杰的课点上，而他似乎不屑一顾.因为我是刚刚接手的班，对每个同学都不了解，况且他。他不了解我.我怕有其他同学仿照这种不好的习惯.因此,我立即对全班同学进行生活习惯的教化进行引导.接着完了，我一边端着盘子，一边把高炜杰叫到教室冽面的走廊处，起先对他进行耐性地赦
13、化.引导.我心平气和他说：炜杰，为什么不吃晚餐和早餐啊？不好吃，没月口,不想吃！”又是同样的一句话，我一听心里火了，但我没完全爆发出来，接若用略微肃穆的语气对他说：饭是吃进你的肚子里，你不吃谁也帮不了你，身体也是你自己的.况且，我们老师也是吃你们一样的饭菜呀，怎么就不好吃了？.他低垂若脑袋，站在那，一声也不吭,泪水在眼睛里打转.我看法缓和了下来，接着说：你现在是长身体、长学问的时候，不吃饭光吃零食是科亍的.否则,你身体所需的养分会跟不上的,到时你的身体会生病,那你还怎样学习呢？现在你的脸都苍白，要是你生病了，爸屿又跟着你发愁，又不猛工作.你为爸妈想过吗？他还是麻木不仁地站在那.我最第2页/共5
14、页后说：听话啊，回教室吃了.你就完成了今日老师给你的任务.”接着，我把他送回了故室.I可是始终到第三节课下课，放在他面前的食物一点都没动.整个上午我再也没对他说一句话.整个上午他的吃饭问感总在我的海里闪耀.然后，到了放学的吃饭时间，我抓紧跑到食堂找到他，对他说：“今日你的吃坂问题,就是老师的第一项工作，老师要看若你吃完后,才吃饭！*就这择他吃了开学以来的第一蚊饱饭.可我发觉他，吃得特别的苦痛，似乎比吃药还难.看到他这种情形，我的内心真的特别难受.I另一方面，我又打电话跟他的妈妈取得联系，汇报了他的状况，了解了他在家一些生活小节.最终，我对他购娼说：请你协作我们的工作，你以后就尽量少买一些零食给
15、孩子，好吗？“他妈妈也表示支持.I原先，我以为，教化好了这一次,又看瑞他吃了，以后他会改正过来的.可是，事情总是没我们想领那样好.到了豌餐，他不吃，其次天的早餐他还是不吃,每一次我都找他谈话，赚他.然后,石若他吃完，我才吃饭.就这样f星期,他的吃饭问题成了我的一项市要的工作.我心想这总也不是方法啊，确定他是有其他缘由的.看来我还没有进入他的生活，还不了睥他.刚上四年级的学生，心里年龄还不成财,都存在一种剧烈的依靠心里,况且,他的家庭又殷实富有,在家过看公子般的生活.另外，又刚换了老师,他的心里存在一种落差，对老IJ币的期里便没得到实现.I于是，到了周末，我第3页/共5页和学老师、兰老Ji三定到
16、f三进行家访，对他进行全面的了解.（1）他的家庭很富有，零食不断，小孩苜爱什么就买什么.（2）他人是匕微胖，但身体素养很差，不爱运动，很少出外面玩，总总爱在家玩电脑.（3）在学校过得不快乐.成天都说烦.况且在家也不会讲学校的事情，似乎班里的事情与他无关.（4）、性格值强,喜爱做的事就做,不苒度的就不做也不问.有时还威温老师他要转学.I依据我对他的表现和对他性格的了解，我觉得该调整对他的教化策珞了.只有亲近学生,才能了解学生,才能找到很好的教化方法.单纯地盯若他吃饭，敦化会收效其魂,还要从其他方面去引导.我在赦室里放了一副象里，我视察到他在课间有时也会和同学下下棋.我想能否从这里，去的他心灵的大门呢？于是，我在课间一有时间就找他开玩笑，跟他下果,抓住玩的翎，问他T状况.每次吃饭还去看看他JMS跟其他孩子现聊.首先，让他及同学们欢乐起来，让生活充溢起来，我的教化目的才能达到.I就
