小班社会活动《我的小脚丫》PPT课件教案参考教案.docx

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活动目标:1、教育幼儿愿意参加各种活动,并能大胆地说出在活动中的发现,培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。3、教幼儿保护脚的方法。活动准备:盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、搓衣板)、磁带、板纸。活动过程:一、小脚的体验幼儿体验小朋友,今天中午我们光着小脚在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我们的小脚感觉怎么样呢?(幼:软绵绵的)小朋友看,这里有一条神奇的小路,现在我们光着小脚上去走一走,试一试走在这条小路上,我们的小脚又有什么感觉?(评:孩子们的积极性很高)相互讨论小朋友,你们走在小路上的感觉怎样 ?(幼:硬、凉、搁脚)(评:训练感知觉和语言感知)评:首先,小班直觉行动思维占主导地位,亲自感受沙的感觉,丰富经验,为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料,积累多方面感性经验。二、认识小脚老师和小脚打招呼。教师用右手拍拍左脚问好,然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼,带动幼儿自己拍自己的脚。(评:这里叫以人为本,使教师和幼儿的距离拉近。)幼儿探索小朋友,我们的小脚上都有什么?(幼:两只脚。一只左脚,一只右脚)每只脚有几个脚指头(幼:五个)通过游戏巩固幼儿对小脚的名称。小朋友,我们的小脚最喜欢跳舞了,我们用小脚跳舞好吗?儿歌:小脚小脚变变变,变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬

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