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活动目标初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知欲望，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动过程1.出示枇杷种子，提问:你认识这颗种子吗?2.出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问:你能说出这些种子的名称吗?3.出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子，提问:谁能把苹果的种子找出来?(提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。)4.师:让我们来想个好办法，一下子就能找出你想找的种子。幼1:画个苹果放在种子旁边。幼2:在苹果种子旁边做个苹果。5.师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。6.幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。7.将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。8.互相欣赏同伴的作品。反思:活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼儿的自信心、创造性为出发点，既让幼儿的发现成果得以展示，又巩固了已有的知识，便于幼儿更好地观察。小百科:种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
