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1、篇一：小班科学有趣的小乌龟小班科学：有趣的小乌龟活动目标：1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。活动过程：一、谜语导入，引出主题。师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟）二、观察乌龟，拓展知识。1.外形特征的观察和触摸。师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：（1）
2、师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请23个示范并加以表扬。 师
3、：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。3.看图，认识不同乌龟。师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱护动物，联系生活。师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。篇二：小班音乐活动小乌龟教案小班音乐活动小乌龟活动目标：1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。2、尝试
4、替换食物部分的歌词并进行演唱。3、体验歌唱活动带来的快乐。活动准备：1、进场音乐。2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。活动过程：一、 听音乐做小司机进场。“小朋友们，准备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧!”“呀！我们来到小山坡下，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下 吧！” （请小朋友回到自己的座位坐下来。）二、 复习律动拍手点头。（出示小乌龟）“小朋友们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！” （齐说：小乌龟你好！）三、熟悉歌曲。1）故事导入。“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”（教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。）“它是怎么去的呢？”（幼
5、儿回答后，教师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）（2）理解歌曲， 根据幼儿的回答提问：1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的时候它会发出怎样的加油声呢？（教师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声 “嗨嗨哟”）2、小乌龟终于爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，教师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）四、学唱新歌。1、完整学唱歌曲。“奶奶看到小乌龟多开心啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告诉幼儿歌曲的名字。）“这首歌曲有个可爱的名字，叫小乌龟。” “让我们来学学吧！”2
6、、教师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”五、替换歌词。小朋友们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？ 根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。六、结束语。“小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！”篇三：小班科学教案：小乌龟爬呀爬小班科学教案：小乌龟爬呀爬【活动目标】1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。2.愿意饲养小动物。3.培养幼儿的爱心。【活动准备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。3.喂小乌
7、龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）2.观察小乌龟。（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。3. 探索活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过
8、来。（3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。4.游戏：学习小乌龟爬。( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。【活动延伸】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。篇四：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学） 小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）活动目标：通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。进一步亲近乌龟等小动物。 活动准备：1、已有饲养乌龟的生活经验。2、垫子、小奖品等。活动重点：模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。活动过程：1、感知了解：与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。2、体验乐趣：引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。活动延伸：阅读活动：乌龟爱吃的东西。通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。
