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1、活动目标1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。 有一只可爱的小兔有一只可爱的小兔子，听说太阳是子，听说太阳是红红的、红红的、圆圆的，圆圆的，便要去找太阳。便要去找太阳。它来到屋子里，指着两盏它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆红红的、圆圆的的灯笼问妈妈：灯笼问妈妈：“妈妈，妈妈这是太阳吗？妈妈，妈妈这是太阳吗？”妈妈说：妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！子外面呢！”小兔子来到菜园里，看见小兔
2、子来到菜园里，看见三个三个红红的、圆圆的红红的、圆圆的萝卜问：萝卜问：“妈妈，妈妈这是太阳吗？妈妈，妈妈这是太阳吗？”妈妈说：妈妈说：“不，这是三个红萝不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，看见天小兔子抬起头，看见天上飘着上飘着红红的、圆圆的红红的、圆圆的大气球，大气球，问：问：“妈妈，妈妈这是太阳妈妈，妈妈这是太阳吗？吗？”妈妈说：妈妈说：“不，这是气不，这是气球球”小兔子焦急地喊：小兔子焦急地喊：“真真急人，太阳到底在哪呀？急人，太阳到底在哪呀？”小兔子顺着妈妈小兔子顺着妈妈手指的方向抬起头，大手指的方向抬起头，大声叫：声叫：“妈妈，妈妈我妈妈，妈妈我找到了，太阳是找到了，太阳是红红的、红红的、圆圆的、亮亮的圆圆的、亮亮的，照在，照在身上身上暖洋洋的暖洋洋的。”
