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1、开展中华经典诵读活动的实施方案为了进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典中的宝贵资源,深化和拓展未成年人的思想道德教育，促进他们的全面发展和健康成长，根据昆教委关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案的相关要求，并结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想本方案以党的二十大精神为指导，深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能。将中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构
2、建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，以弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人的人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人的全面发展和健康成长。二、活动主题通读国学经典，宏扬中华美德。三、活动内容-）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。1 .建立一支经典诵读团队，从各年级中挑选3-5名诵读基础较为出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据学生衣现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主要负责单位：校长室。2 .编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。主要负责单位：教科室、总务处。3 .
3、每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表,并由教导处定人定期检杳（笃实楼*主任、致远楼*主任）。主要负责单位：教导处。4 .每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭摘的两分钟，放学路队上等时间，每班在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。主要负责单位：各班班主任。5 .每周播出一期“书香广播，诵读国学经典，宏扬中华美德,每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。主要负责单位:*O6 .进行校园内的阅读文化环境布置。利用诗文、诗画或学生亲笔书画的名言佳句
4、装饰学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，每个班级都辟有诗园，展示学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法展、读后感、手抄报等。主要负贡单位：总务处。7 .广播领路，配乐美读。在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级的一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不仅培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。主要负贡单位:少先队。8 .充分利用各种学科进行经典诵读。语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活
5、动。音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。体育教师：发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。班主任：负贡该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。主要负责单位：教导处。(一)开展中华经典美文读用结合活动。1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括个人占诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要负责单位：教科室。2 .举行一次经典诵读展示，利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校
6、师生面前进行展示。主要负责单位：张磊。3 .评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出5名“诵读小状元”，在班级推荐的基础上评选出校级“诵读小状元”（每班一名）。主要负责单位：各班班主任。4 .表彰一批优秀诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异的班队要进行公开表彰。主要负责单位：少先队。（三）开展“读国学经典，育道德人才道德实践活动。在读经活动中，组织各种形式的道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、行并举。1.3月，以“奉献”为主题，结合“学雷锋”系列活动、“庆三八”活动、植树节活动等诵读经典，落实行动。2.4月，以“怀念”为主题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀先烈，纪念祖先。
7、3.5月，以“感恩”为主题，诵读相关的诗文，并在生活中以实际行动感恩父母、感恩师长。1 .6月，以成长为主题，让学生结合校园文化节系列活动，感受成长的愉快和对社会的责任感。主要负责：德育处、少先队。（四）开展中华经典美文诵读展示活动。1.参加一次全市中小学生经典诵读大赛。主要负责：*2 .举行一次校级中华经典美文诵读展示活动，即我校传统的“班班颂”活动。主要负责：各班语文老师。3 .参加一次镇广场文艺表演活动。主要负贡：*（五）开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校这一平台,枳极推进“陪伴阅读共成长”家庭诵读计划，开展亲子共读、全民共读活动，引导青少年在诵读经典中陶冶情操。主要负责：教科室、
8、德育处。四、活动要求1 .强化领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的关键举措，是加强未成年人思想道德教育的有效途径，同时也是校园文化建设的核心组成部分。各科室及班级需深刻理解开展经典诵读活动的重要性，确保领导到位，并依照既定的实施方案，有效且有序地推进活动。各班级需在5月1日前将活动资料提交至校教科室。2 .拓展内涵，深化实践。应以诵读国学经典，弘扬中华美德”为主题教育实践活动为起点，进一步强化校园文化建设。结合各类主题活动，不断丰富和扩展教育的内涵。3 .加大宣传，营造氛围。通过闭路电视、校园广播、学校网站、家校通讯以及校刊等多种渠道，加强对经典诵读活动的宣传力度，激发广大未成年人的参与热情，推动我校未成年人思想道镌建设持续取得新的进展。
