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1、教育局在县委人才工作会议上的发言各位领导，同志们：近年来，*县教育局党组深入学习贯彻习近平总书记关于教育和人才工作重要论述，牢固确立教师人才引领发展的战略地位，全力开发教师人才资源，全方位培养、引进、用好人才，真正把“第一资源”转化为“第一动能”，实现了教师人才总量、素质和贡献率全面提升，综合考核连续两年位居全市第*。一、全方位布局，优化人才成长环境。一是党政齐心“抓关键”O局党组把人才振兴作为教育振兴的“第一引擎”，将人才工作纳入党组“一号工程”，优先研究人才工作、现场调研、解决问题，强力推进重点任务落实见效，真正把人才工作摆在了教育高质量发展最优先地位。二是着眼全局“谋突破”。局党组将教师
2、人才成长放在全县经济社会总体布局、人才工作全局和高质量发展大局中统筹谋划、重点突破。制定出台关于新时代加快名师队伍建设实施意见名师助力乡村教育振兴“145”工程实施方案骨干培育传帮带工程实施方案等，形成了教师人才培育、评价、激励、保障为一体的政策体系。三是政治引领“聚人心”o落实党组联系服务人才制度，*名党员名师帮扶培养“红烛先锋”*名，示范引领骨干教师*名，其中*名党员培养成了教学、教研人才。目前，全县培育市级以上名优教师*人，占全县教师总数*%。四是严督实考“促落实”。强化教师人才工作目标责任制考核，建立“任务清单+跟踪服务+四方评价”的工作闭环，年初列出任务书、时间表、路线图，年中跟踪服
3、务、督责问效，年底现场评议、量化考核，以严格的考核推动工作的落实，形成了教师人才成长的良好环境和浓厚氛围。二、立体化赋能，厚植人才成长沃土。一是开拓人才聚集新通道。聚焦学前教育留住*籍高校毕业生，义务教育回流全省师范院校毕业生，高中学段吸引全国局层次人才。20*年至今，为*引进图层次人才*人，为*中心引进高层次人才*名，公开招聘*籍优秀毕业生*名。二是激发人才创业新动能。深化职称制度改革，畅通“基层有效单独评审、省内有效评审、工作30年不受指标限制评审、县内享受待遇”四条职称晋升“通道”。20*年以来，*人考核认定为高级职称、*人推荐评定为高级职称，*人评聘为正高级职称,*人享受中高级职称待遇
4、，为*名乡村工作满30年的教师颁发荣誉证书，连续*年对*名优秀教师进行表彰奖励，教师职业荣誉感空前提升。三是搭建人才培育新平台。制定*县乡村教育振兴行动计划，选派*名新任职副校长到农村学校挂职服务、*名农村副校长到城县轮岗学习，选派张掖二中*名骨干教师到*个乡镇初中班开展助教、*名优秀骨干教师赴农村教学点支教,扶持*个城乡对口学校“一休化”提升，*项课题确定为省级重点课题，*项教育教学成果在全国教博会展出，建成全国特级教师吴正宪数学工作站。三、多渠道推进，催生人才发展动能。一是专家组团服务乡村教育振兴。建立艺体援教联盟，*个小分队对接*个乡镇，下沉村小教学点开展艺体指导工作，建立合唱队、花样跳
5、绳、书法、篮球、舞蹈等社团；*名心理健康教师定向定点，对*名问题学生和留守儿童针对性地开展“一对一”心理帮扶。以需求为导向，*个各级名师分别在*个乡镇建立二级工作室，开展送培助教、联校教研等活动，组织研训课*节，微讲座*堂，听课*节次。二是人才领航建强战斗堡垒。坚持问题导向，建立市管县管拔尖人才领衔的学科研究会会员、骨干教师、蒲公英导师、学科教研员、教研坊坊主、名师等“六大发展共同体”，形成县域人才六层级成长梯次。立足优质资源，选拔“蒲公英”导师*名，学科教研员*人，教研坊主*个，成立名师学科工作室*个，教研工作坊*个，建立“1+3+9”名师帮扶青年人才培养制度，通过层级带动、协作引领，同级间
6、合作交流、互助同进，推动各层级人才达标“进位”c三是多措并举提振内生动力。建立语文、数学等*个学科和学前、民办、特教等*个领域共*个研究会，遴选建成*个人才研训基地，构建“行政+学会+基地”三方协同机制，深入推进“高端引领+精准助教+素质提升+能力提高+岗位练兵”*个层次*个项目育才计划落地开花，在*个省*所中小学建立“研训学”基地，承接*个外省市单位*人来*交流学习的任务。举办“*教育大讲堂”*场次，*经验先后在人民教育中国教师报中国教育报等十二家媒体推广，走向全国。下一步，我们将深入学习贯彻县委人才工作会议精神，按照全县新时代“人才强县”战略和要求，树牢教师人才第一资源的意识，始终坚持教师人才“第一”战略不动摇,不断深化教师人才发展体制机制改革,完善服务体系，以更高站位、更实作为、更优环境，持续引导各层级人才投身教育振兴，为全县经济社会高质量发展提供强有力的智力支撑。
