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1、XX农林学院教学督导工作实施方案一、指导思想贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发（2014）19号）和XX市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定（X号）等文件关于“提高人才培养质量”、“完善现代职业学院（校）制度”、“推动职业院校和培训机构建立内部质量监控系统”等相关精神，遵循高等教育和职业教育办学规律，秉承学院（校）“为农服务、特色立校”的办学宗旨，实行多侧面、多环节、多形式的督导，旨在通过加强对教学过程的管理，推动校风、教风、学风建设,形成教学相长的良好教学环境，促进教育教学质量提升，为“三农”培养技术人才、经营人才、管理人才和高素质农民。二、组织机构L教学督导室。设立学院
2、（校）教学督导室。设主任1名，统筹教学督导组的全面工作，负责与学院（校）其他部门进行交流与沟通。定期听取教学督导组成员工作意见和建议，并进行总结指导，定期就教学督导工作展开分析与绩效评估。2 .院（校）督导专家组。聘请7-8名具有丰富的教学或教学管理经验、深厚的专业基础，熟悉高职教学规律，思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有副高级以上职称的专家组成院（校）督导专家组，负责学院（校）教学督导工作。3 .系部督导工作小组。组建系部督导工作小组，成员由系部领导和2-3名富有教学经验的教学带头人组成，教学比武大赛等获奖教师、具有高级职称的教师优先考虑，负责系部教学督导工作。三、督导原则1 .贯彻教
3、育方针。全面贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的高端技术技能复合型人才。2 .遵循教学规律。遵循高等教育和职业教育基本办学和教学规律，尊重高等职业教育的特点和有关政策和制度。3 .体现学院（校）特点。依据学院（校）专业人才培养的特色要求，客观公正地开展教学督导，推进学院（校）教育教学改革与发展。4 .注重操作规范。注重教学工作的规范有序，促进学院（校）教学管理水平和教学质量的不断提高。四、主要任务（-）督教1 .教学管理与服务。对教学职能部门教学管理与服务，对各系部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价；调查、了解学院（校）教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况
4、，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。2 .课堂教学与实践教学。对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；配合学院（校）作好干部听课并汇总、公示听课信息。3 .随机抽查听课。随机对教师课堂教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作,不断提高教学
5、质量。督导组采取听课后评点、书面反馈等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见4 .教学质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，督查课程安排落实情况及各课程教学规范、教学进度表、各实验实训室使用规划表和使用安排落实及效率。5 .教学质量信息反馈。主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关部门和学院（校）领导。6 .教学改革督查指导。每年年初、中、末形成三个阶段日常教学工作督查报告，及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的
6、建议和方案，为学院（校）领导及有关部门提供决策咨询。（二）督学1 .检查教学和考试秩序。走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学院（校）考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。2 .了解学生对学院（校）教学、管理和服务工作的诉求。通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学院（校）教学管理的意见、建议等，每学期不少于3次，如实记录，并及时反馈督导情况。3 .随机查课。通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教
7、师课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈学生在遵守教学秩序方面的重大信息。4 .顶岗实习。对学生顶岗实习的组织安排、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、企业、家长的意见和建议。五、工作重点L注重价值引领观测。注重在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要观测因素，强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。5 .推进教风学风建设。加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。6 .聚焦常规教学质量。加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学（实训）质
8、量。7 .强化教学制度执行。强化对学院（校）执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化、制度化。六、运作方式1 .相对独立。教学督导室负责制订学院（校）督导工作计划，负责教学督导组工作的抽查、全院（校）性的专项调研及配合教学督导组解决重难点问题。2 .规范操作。教学督导组成员通过随机听课、考察教学过程、填写相关评价等表格、查阅教学文件、参与教学检查、召开座谈会、专题调研等方式进行。3 .定期反馈。系部督导工作小组每月召开系（部）负责人督导工作通报会，教学督导室每学期召开学院（校）督导工作总结会，定期反馈督导工作情况。七、工作要求1 .对接学院（校）教学管理。教学督导组成员积极参与
9、制订学院（校）督导工作计划及实施方案，并承担每学期应完成的工作量。2 .深入师生了解情况。教学督导组成员深入教师队伍，倾听和交流教师的心声和意见；深入学生中去，了解学生对教师的评价和要求。3 .及时沟通反馈信息。教学督导组成员及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。4 .认真填报工作报告。教学督导组成员认真填写各种表册，做好教学督导原始资料的积累工作。5 .自觉遵守校纪校规。教学督导组成员自觉遵守学院（校）有关校纪校规，相互尊重，相互支持。6 .不断完善内部管理。教学督导室根据督导工作的需要为教学督导组成员提供必要的工作和生活条件，并进行统筹管理和业务指导。八、本工作方案自X年X月X日起试行。202X年X月X日
