以“童心教育”创造适合儿童发展的教育.docx

上传人:p** 文档编号:210984 上传时间:2023-04-16 格式:DOCX 页数:2 大小:6.73KB
下载 相关 举报
以“童心教育”创造适合儿童发展的教育.docx_第1页
第1页 / 共2页
以“童心教育”创造适合儿童发展的教育.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《以“童心教育”创造适合儿童发展的教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以“童心教育”创造适合儿童发展的教育.docx(2页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

以“童心教育”创造适合儿童发展的教育【童心教育的内涵】“童心教育”是以童心为本,以尊重儿童的天真、纯朴、 活泼的生命自然状态为理念,以关注儿童的心理,着眼儿童 的发展为教育行为,以激发儿童的学习积极性为教学方式, 唤起儿童天性,回归儿童本性的教育。【童心教育三个特点】根据儿童的特点,表现为一一“生活性”、“开放性”、“体 验性”三大特点。生活性一一基于儿童的生活经验用儿童的眼光关注儿童的生活,遵循儿童生活成长的规 律;关注儿童的现实生活,以现实生活为主要源泉;3 .找准儿童生活中的兴趣点,以主题活动为载体;4 .重视儿童生活经验的价值,以生活内容的筛选和提炼 为课程内容。二、开放性基于儿童的生理特点L教育视野的开放一一针对儿童丰富的想象力,面对儿 童的整个生活世界;5 ,课程内容的开放一一针对儿童的好奇心理,及时把新 的信息和出现的实际问题纳入课程内容;3 .授课时间和空间的开放一一针对儿童的身心特点,以 学习的需要和实效为出发点。三、体验性基于儿童的认知规律L课程形态以学生的主体参与性活动为呈现方式,强调“做中学”;4 .课程的目标通过体验式教学活动来实现,引导儿童从 生活的体验中形成道德的体验;5 .通过把教材内容转化为主题活动,引导学生主动参 与,把道德的体验融于生活的实践。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 爱心教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!