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1、年龄事业兴趣三年前，我跟一位同行提到了一个教育问题，可是他却顾左右而言他：“你多大了？“我当时以为他是真不知道我的年龄，就傻傻地答“56了”。“你还有几年退休？”语气和表情中显示出明显的不屑和愤怒。我不再作声。他却没有停下话头，而是继续道：“这么大年龄了，还关心这些鸟事，有什么用？”我知道他比我小好几岁，于是就问他：“你什么时候对教育有兴趣了？你是不是刚开始工作就对教育没兴趣了？”我这么一说，他立马就哑口无言了，他的愤怒也随之消失了。这个同行跟我的这次不经意的对话，让我更加清晰地认识到一个严峻和可悲的问题：很多人压根就没有对自己所从事的工作和事业感兴趣过，一辈子都是抱着应付的态度，勉强做些形式
2、主义的事情。他们从来不去主动思考自己工作和事业中的问题，渴望着早日退休。很多三四十岁的人，就想着退休了，甚至就以“老人”自居了。当然，反过来，他们对我这样接近退休的人，还执着地思考自己工作和事业中的问题，同样十分吃惊。当然，也有很多人对我执着的思考表示敬意，也不知道他们是不是出于礼貌和客套。如果对自己工作和事业中的问题从来不上心，从来没有半点兴致，甚至对别人的思考和探究还表示极大的反感和厌恶，这样的人，我简直不能想象他们几十年的职业生涯是如何度过的。这个世界的确有这样的两部分人。一部分人，他们把工作和事业，仅仅当作一种为了个人和家庭的生计不得不应付的事情。他们即使每个工作日上班，但是内心却从来
3、不在工作和事业上。完成了一些程式化的“工作”之后，他们就把心思放到工作和事业之外了。另一部分人，不仅上班能认真地思考和关心工作与事业上的事情和问题，即使下班了，只要有空，也几乎将全部的心思和时间都用在学习和思考上。对于这些人，基本没有上班和下班的区别，工作和事业，就是自己的兴趣和爱好所在。当然，就我个人来说，我最初对教育事业也谈不上爱。高考之后，之所以选择了师范大学，也是从录取的稳妥性，从跳出农门的功利思考出发，做出的不得已的选择。而且我选择的是“政治”专业，本来还是指望有“当官”的机会。不过，由于种种的因缘，我不得不走上讲台之后，我却发现我爱上了教育教学这个工作。后来，我深入接触到了魏书生、苏霍姆林斯基、马卡连科、巴班斯基、布鲁纳等教育家的著作，也才进一步开阔了自己的眼界，认识到了教育的博大。此时此刻，我已经59岁了，但是我对教育的爱与关心,肯定不会因年龄或因退休而消减。
