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1、学校运营人力资源手册薪金福利薪资体系为规范我校人力资源管理制度，为教职教师、员工提供一个合理、公平的竞争机会，结合我校现有实际情况，特制定如下晋升及薪资评定标准。一、薪资概述第一条学校教职员工之待遇除另有规定外，参照以下各条办理。（一）学校行政员工月度薪金二基准薪金+绩效薪金+超额特奖薪金+其他津贴（二）学校宣传员工月度薪金二基准薪金+绩效薪金+超额特奖薪金+其他津贴（H）专、兼职教师月度薪金二行政工资+课时工资课时工资标准由校教师经管理委员会考核评定。第二条学校教职员工工资的结算及发放按下列规定执行：（一）教职员工的工资为月结算。结算时间为每月最后一日。（-）教职员工工资每月10-15日发放
2、。第三条学校教职员工年终奖金之发放依下列规定办理：（一）服务满三个月者，依工作质量经董事会评核后按工作时间比例计发奖金。（二）服务未满三个月者，不发给年终奖金。（H）服务年资的计算以截至当年十二月三十一日为准。第四条初任人员之薪金自到职日起，按日计算。第五条升薪或减薪教职员工之薪金自人事令生效日起，按日计算。二、晋升及薪资评定标准所有教师、员工必须具备最基本的硬性要求及绩效考核的评比标准，同时学校根据教师、员工的自身条件及所担任的职位与工作贡献给予相应的报酬。所有教师、员工应具备的硬性要求如下：1 .学历（依学历的高低给予相应的报酬）。2 .资格（依认可的专业资格水平给予相应的报酬）。3 .经
3、验（依相关的工作经验给予相应的报酬）。4 .技能（依技能的水平高低给予相应的报酬）。5 .职责（依职责的大小、轻重给予相应的报酬）。6 .相关能力（依工作要求的相关能力给予相应的报酬）。7 .工作环境（依工作环境的优劣安全程度给予相应的报酬）。8 .工作贡献（依工作的重要性以及对学校所产生的价值高低给予相应的报酬）。9 .创新成果的价值与效果（依成果的效益/效应给予相应的回报）。10 .增强学校竞争地位的努力与效果（依贡献的价值给予相应的回报）。三、本薪资评定标准共分七大部分1 .基本工资：指教师、员工基本生活费用。2 .绩效工资：根据当月绩效考核评定升降。3 .级别工资：指根据不同的级别划分
4、的工资。4 .职务津贴：指根据教师、员工担任的不同具体职务而给予的任职津贴。5 .校长津贴：指校长根据每位教师、员工的工作表现给予的特殊奖励。6 .年功津贴：指我校的教师、员工在校任职满一年后，学校每年给予的递增津贴（分级别制度）。7 .技术津贴：指教师、员工在我校任职中由于技术（教学、教研）情况而需要给予的工资。8 .通讯补贴：指定层次的教师、员工在任耿中应具备的通讯费用。四、每等级岗位的描述和条件1.职员（S）：大专学历，主要从事基础性一线的工作的行政职员。其所具备的软性特征：（1）开朗、乐观、乐于助人。（2）工作效率高。（3）正确的工作态度与积极进取的精神。（4）正确的价值观、事业观。（
5、5）良好的品德。（6）敬业乐业的精神。（7）亲和力强。（8）勤奋、好学。（9）遵纪、守法。（10）服从性高。此层为我校的行政职员，主要依据我校的办学精神发展目标，按照我校各项管理制度，对所管辖分校或部门的行政人员进行合理调配和监督管理，并按时完成学校相应工作。其中此层等级可分为：（1）试用期：适合新进教师、员工，试用期最长为三个月。（2） S1：适合胜任本职工作并已经过试用期，工作综合能力一般的行政人员。（3） S2：拥有半年以上工作经验，且工作综合能力在本校表现较好者。（4） S3：拥有半年以上工作经验，且工作综合能力在本校表现优秀者，学校各部门一致评价良好者。2.副主管/主管（AM/M）：
6、大专以上学历，1年以上工作经验。其所应具备的软性特征：（1）责任感强，具有团队合作精神.（2）有能力带领下属完成目标。（3）开拓进取。（4）上进心强。（5）思维敏捷。（6）创新力强。（7）情商（EQ）高。（8）教导能力强。（9）组织能力强。（10）协调能力强。此层为我校的中级管理人员（分校副主管/主管及各部门副主管/主管级别），主要依据我校的办学精神发展目标，按照我校各项管理制度，对所管辖分校或部门的行政人员进行合理调配和监督管理，并按时完成每期招生目标。其中此层等级可分为：（1）试用期：能够胜任本职工作，试用期最长为三个月。（2）AM1M1：具备中层管理人员的综合素质，并通过试用期，工作能力
7、表现良好者。（3） AM2/M2：工作能力表现好，管理与收入良好运转者，在管理上被校管会考评为优秀者。（4） AM3/M3：具备未来校领导潜质，个人工作能力强、责任心强，有良好的团队合作精神、组织分析管理和领导能力。（5） 校长（VP）：本科以上学历，三年以上管理经验，应具备的软性特征：（1）公正、洞察力强。（2）判断力/决策力强。（3）沟通技巧良好。（4）能激励人。（5）能创造紧迫感。（6）进取心强、有魄力。（7）灵活性/适应性强。（8）诚挚的承诺。（9）合作精神佳。（10）具有独特的人格魅力。此层为我校的高层管理人员。主要具备较强的组织协调能力和文案写作能力，服从校管会办学方针；建立我校的
8、办学文化，拟定发展目标及经营战略；健全、推广我校的各项管理制度，并对于行政人事、财务、宣传、教务等进行专项和全面的管理规划与监管。四、薪资构架行政职位工资及津贴一览表（示例）等级级别基本工资（元）绩效工资（元）级别工资（元）职务津贴（元）通讯补助（元）年功津贴（元）技术津贴（元）总计（元）副校长VP25007005001002004000主管M324005003003003500M224005002002003300M124005001001003100试用期24002001001002800副主管AM324002001001002800AM222002001001002600AM122002
9、001002500试用期20002002200职员S318001002001002200S218001001001002100S118001001002000试用期18001001900（1）学校教师、员工薪资成长流程：职员（S）副主管（AM）一主管（M）一副校长（VP）o（2）应聘人员应聘中层或高层者，均应有试用期，且试用期限通常为三个月，（试用期内工资只含基本工资）试用期一过，即按人员薪资成长流程执行。（3）此薪资标准是以能力而非资历作为基本评定标准。（4）上表中的级别工资和职务津贴为参考数，主管校领导可以根据实际情况进行适当的调整，但须与人事、副校长讨论决定。（5）在职教师、员工工作满一
10、年后，每年每月补助200元年功津贴；副主管以上人员工作满一年后，每年每月补助300元津贴。（6）每年元月进行教师、员工综合考评一次，根据考评结果决定职位升降及相应工资调整，副主管以上升迁及工资调整由校领导共同商议决定，调整后，人力资源部负责与教师、员工变更劳动合同，并将晋升人员名单公布在告示栏。在特殊情况下，各部门校领导也可自己决定在一年之中的任何时候给予属下晋升的机会，但涉及副主管以上的升迁及工资调整在决定前须与其他校领导商讨。五、晋升/降级条件以上薪资成长流程即为晋升流程，所必须具备的晋升条件如下：1 .在工作目标完成方面具有优异表现的人。2 .在工作创新方面具有杰出贡献的人,3 .在技术与开发能力方面具有才能的人。4 .在管理领域方面具有优异成绩与才华的人。5 .在人才市场上属于卖市场的人。6 .为学校储备的第二代接班人员。7 .自我推荐，接受挑战，做出承诺、勇于承担更重责任的人。8 .善于组织与激励集体力量去完成更大任务的人。9 .年终考核优秀者。降级：依据每年（112月）累计年终考评最后二名者，学校将给予降级或解聘处理。
