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1、学校开展2023年法治教育活动教案一、教学目标：1、通过生活中不*等现象分析，使学生知道人在人格 和法律地位上是*等的；2、正确认识、理解*等是法律赋予我们的权利，法律 面前人人平等；3、培养学生在法律范围内正确行使*等权利的能力。二、学情分析学生对*等概念的理解不是很正确，我们主要要从法律 的角度去理解。三、重点难点1、知道人在人格和法律地位上是*等的，能够*等待人。2、“导行”培养学生的*等观念在现实生活中的实际 行动。四、教学过程(1)导入课题故事导入：学生阅读教材上的故事。思考：从八路军 改称谓的事情中你得到什么启示？我们在*时对待他人的问 题上用的是什么态度？哪些是可取的？哪些是需要
2、改进的？师：讲述萧伯纳的故事。萧伯纳：“一个人不论 他有多大成就，都不能眼中无人，而应*等待人、尊重他人。 这是那位苏联小姑娘给我的教训。”(2)学习新课1、*等是法律赋予我们的权利讲述故事：从前有一个国王，一天他站在皇宫城墙上 观光，突然他看到在皇宫前方有一小木屋，他感觉大煞风 景。就命令卫兵去把它拆了。后来，那木屋的主人状告国 王。法官判国王赔偿。明确：“法律面前人人*等”我国宪法规定：(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭 出身、宗教性仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一 律*等地享有宪法和法律规定的权利，也都*等地履行宪法 和法律规定的义务；(2)公民的合法权益都一律*等地
3、受到保护；(3)在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得 使公民受到法律以外的惩罚。要在法律范围内正确行使*等权利案例分析：在某中学的校门口，经常有一些不法分子 拦截该校低年级的学生，目的是向他们要钱。有的学生见 到他们就跑；有的学生因为惧怕他们，只好拿钱给他们； 有的同学因为挨劫，便找自己的朋友帮忙，对他们进行报 复；也有的同学将此事告诉家长、老师。思考：我们受到不法侵害该怎么办？(学生讨论)明确：依法行使自己的合法权益。*等，是人际交往的前提和基石运用学生*时之间叫绰号的事提问：你给别人起过绰号 吗？别人给你起过绰号吗？别人叫你绰号你有什
4、么感受？明确：*等待人的作用，怎样做的*等待人;尊重他人。 对他人的尊重既是文明社会的重要特征，也是人与人交往 的基本原则。对他人尊重，就是尊重自己(3)巩固游戏：回音游戏。体会*等的重要，进而让学生明白要 *等待人。(4)课堂练习法律面前人人*等具体体现在哪些方面?学校开展2023年法治教育活动教案一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校 纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了 校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法 律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。 所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学 会用法，争做一个懂法守法
5、的好学生。二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律 常识了解、交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通 规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行 为习惯。三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪 的意识,加强自我保护意识。四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展 示的学生。2、选好及训练班会主持。3、制作PPt课件。六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答， 班级学生展示小快板做个守法的好少年。3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解 决的对策。4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。5、班主任寄语。6、合唱班歌。
