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1、城市轨道交通通信信号系统课程标准使用专业：城市轨道交通运营管理专业课程类别：专业基础课修课方式：必修课教学时数：72一、课程定位和课程设计（-）课程性质与作用城市轨道交通通信信号系统课程是城市轨道交通运营管理专业一门专业基础课程,课程性质为必修课。本课程与前修课程城市轨道交通概论相衔接，使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握，为后续课程的学习奠定坚实的基础。通过本课程的学习，使学生了解通信设备的基本原理，能够正确使用有关通信设备；正确运用信号设备和通信设备指挥行车；当信号设备发生故障时，能及时采取应急措施，并积极配合电务部门迅速排除故障，确保安全、高效地完成城市轨道运
2、输工作；具有车辆段信号设备使用能力，能熟练办理调车进路、接发列车进路；具有调度设备的使用能力；具有熟练操作车站LoW（本地操作员工作站）的能力。（二）课程设计思路以高素质技能型专门人才培养为目标，以专业课及企业相关岗位需求为根本，统筹考虑和选取每个教学环节的教学内容，提高课程内容的针对性和适用性。对课程内容进行选取和优化，构建新的理论和实践教学体系，对教学内容进行了整合、优化、重组。依据行动导向理论，按照项目化教学进行教学设计与组织，采取多种教学手段，充分发挥学生的主体地位。四、课程目标（一）知识目标1、了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。2、掌握城轨交通信号基础设备相关知识。3、掌握车辆段
3、及正线联锁设备基本结构与操作方式相关知识。4、掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。5、掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。6、掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。7、掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数，使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。（二）能力目标1、能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。2、能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。3、能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。4、能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。5、能了解无线集中调
4、度系统的应用。6、能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。7、能够完成时钟系统的调整维护。（H）德育目标1、培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。2、培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。3、培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。4、培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。5、培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。6、培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。7、培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。三、教学内容理论教学部分：（一）信号基础设备一一继电器教学内容：能够识别各类型继电器。教学要求：了解直流无极继电器、整流继电器、有极继电器、偏极继电器、交流二元继电器的
5、工作原理；以信号机控制电路为例掌握继电器在控制电路中的作用；了解故障-安全原则的基本要求；了解信号设备应怎样实现故障-安全原则。（二）信号基础设备轨道电路教学内容：能够感性认识轨道电路及轨道电路常见故障分析。教学要求：掌握轨道电路的工作原理；掌握轨道电路在轨道交通信号系统中的作用;了解各种常用轨道电路的特点及怎样确保轨道电路可靠工作。（三）信号基础设备一一计轴器教学内容：计轴器的原理及计轴系统使用。教学要求：掌握计轴器的工作原理、工作过程及对列车运行方向的判定过程；了解计轴系统的部件与组成，掌握计轴器的安装；熟悉计轴系统的使用、维护与调试。（四）信号基础设备一一信号机教学内容：结合案例分析各种
6、型号信号机电路。教学要求：掌握各种信号机的作用和显示；掌握正线信号机、车辆段信号机的设置要求；掌握防护信号机、调车信号机、阻挡信号机、出站信号机的显示意义重点：电阻、电感、电容元件的电压电流关系、功率因数的提高。（五）信号基础设备一一转辙机教学内容：转辙机的操纵和锁闭。教学要求：掌握转辙机的作用和基本结构；掌握转辙机的操作方式；了解新型转换设备的特点计算。（六）车辆段联锁教学内容：6502电气集中联锁和计算机联锁的基本操作方式。教学要求：掌握联锁的基本概念；了解联锁设备在我国的应用；掌握6502电气集中的基本操作方式；掌握计算机联锁的基本结构和操作方式。（七）正线联锁教学内容：SICAS联锁和
7、VPI-3联锁设备的操作。教学要求：了解城市轨道交通正线联锁设备的特点；正线车站联锁的有关概念；掌握SICAS联锁设备组成及各部分作用；掌握LOW的基本操作。（八）ATe系统概述教学内容：认识ATC系统在信号系统中的作用。教学要求：掌握ATC系统在城市轨道交通信号系统中的作用；掌握ATC系统的组成及基本功能；掌握ATC系统与其他系统的接口。（九）列车自动防护系统教学内容：列车自动防护系统的运用及维护。教学要求：了解列车自动防护系统设备组成；掌握列车自动防护系统基本功能；掌握列车自动防护系统设备运用。（十）列车自动驾驶系统教学内容：列车自动驾驶系统的运用及维护。教学要求：了解列车自动驾驶系统设备
8、组成；掌握列车自动驾驶系统基本功能及人机界面信息；了解列车自动驾驶系统站台精确停车功能。（十一）列车自动监控系统教学内容：列车自动监控系统的运用及维护。教学要求：掌握列车自动监控系统设备的基本组成；掌握列车自动监控系统的基本功能；掌握列车自动监控系统基本操作。（十二）通信系统概述教学内容：通信系统的构成和功能。教学要求：了解一般的通信系统如何组网；了解城市轨道交通通信网如何组网，如何搭建传输平台；了解通信网中的电缆、光缆以及无线微波等传输介质各有什么特点。（十三）电话系统教学内容：公务电话和专用调度电话系统。教学要求：掌握有限电话系统在城市轨道交通中的作用及分类；掌握城市轨道交通中哪些工作地点
9、需要配置有线电话；了解有线电话通信的基本工作原理。（十四）无线集群调度系统教学内容：无线集群调度系统的设备、组成及用户。教学要求：了解移动通信的分类；了解城市轨道交通无线集群调度系统基本结构、设备组成；掌握城市轨道交通无线集群调度系统设备设置及用户组别配置；掌握城市轨道交通无线集群调度系统特点及操作。（十五）闭路电视系统教学内容：闭路电视系统的设备、组成及操作。教学要求：了解闭路电视监控系统设备组成；了解城市轨道交通闭路电视系统基本结构；掌握城市轨道交通闭路电视系统中心级功能和车站级功能。（十六）广播系统教学内容：广播系统的设备、组成及操作。教学要求：了解广播系统基本结构及作用；掌握城市轨道交
10、通广播系统功能及终端设备的设置；了解城市轨道交通广播系统的组网模式。（十七）时钟系统教学内容：时钟系统的设备、组成及操作。教学要求：掌握城市轨道交通时钟系统的设备组成；掌握时钟系统为城市轨道交通的哪些用户服务；了解时钟系统的组网模式及其特点。学时分配：序号内容课时分配一继电器4二轨道电路4三计轴器4四信号机4五转辙机4六车辆段联锁6七正线联锁6八ATC系统概述4九列车自动防护系统6十列车自动驾驶系统6十一列车自动监控系统6十二通信系统概述4十三电话系统2十四无线集群调度系统2十五闭路电视系统2十六广播系统2十七时钟系统2十八复习4总学时72四、课程实施城市轨道交通通信信号系统学期授课进度计划周
11、周课次课时授课内容第1周42认识城市轨道交通通信与信号系统项目一继电器的基本原理、分类及作用2第2周42项目二轨道电路工作原理及作用2项目二常用轨道电路的特点第3周42项目三计轴器工作原理及工作过程2项目三计轴器的使用及维护第4周42项目四信号机的作用及显示2项目四各种信号机的设置及显示意义第5周42项目五转辙机的作用和基本结构2项目五转辙机的操作方式第6周42项目六车辆段联锁设备基本概念2项目六车辆段联锁设备的组成第7周42项目六车辆段联锁设备的基本操作2项目七正线联锁设备特点及相关概念第8周42项目七正线联锁设备组成2项目七正线联锁设备基本操作笫9周42项目八ATC系统的相关概念及作用2项
12、目八ATC系统组成及基本功能第10周42项目九列车自动防护系统基本原理2项目九列车自动防护系统组成及功能第11周42项目九列车自动防护系统设备运用2项目十列车自动驾驶系统基本原理第12周42项目十列车自动驾驶系统组成及功能2项目十列车自动驾驶系统人机界面信息及运用第13周42项目十一列车自动监控系统基本原理2项目十一列车自动监控系统组成及功能第14周42项目十一列车自动监控系统基本操作2项目十二通信系统概述第15周42项目十二通信系统组网及传输方式2项目十三电话系统作用、分类及设置原则第16周42项目十四无线集群调度系统设备组成及基本操作2项目十五闭路电视系统设备组成及结构第17周42项目十六
13、广播系统功能及终端设备2项目十七时钟系统设备组成及服务用户（一）师资要求课程教学团队由校内专任教师和校内轨道运输专业课教师构成。1、任课教师具有良好的职业道德和责任心。主要包括：热爱教育事业，富有献身精神；热爱学生，诲人不倦；团结同事，集体协作；以身作则，为人师表等。2、任课教师的文化知识素养。主要包括：具有大学本科及以上运输专业的相关知识和能力，具备课程教学设计能力，能准确把握本学科重点、难点和知识点，这是讲好本门课的根本；掌握教育学、心理学方面的知识及其相应的技能技巧。3、教师的教育能力。即具有健康的体魄和良好的心理品格，对教育内容进行精细加工，对教学手段进行正确选择和组合的能力，具有比较
14、强的驾驭课堂的能力，较好的表达能力和较强的组织能力。4、要跟踪现场新设备的运用情况，学习新知识，有创新意识。对本学科和相关专业知识有针对性地进行比较深入地研究。（二）课程实施设备设施要求硬件设施：多媒体教室。（三）教学单元设计及媒体整合要求运用多媒体和网络的教学优势，以学生为中心的实物对照教学法，结合小组学习和课外参观学习等形式进行教学；充分调动学生学习的积极性和主动性，贯彻因材施教的原则;突出难点和重点，强调培养学生实用能力及自主学习、协作学习的能力。五、考核方式及课程的成绩评定对学生学习的评价，在关注学生知识与技能的理解和掌握的同时，还要关注他们情感与态度的形成和发展，关注他们在学习过程中的变化和发展。要对他们的学习态度、创新意识、学习方法、职业能力、职业素养进行综合评价，以过程性评价为主。具体成绩评定方式为平时成绩30%,期末成绩70%,（本课程还设置1周实训课程,实训成绩为单独一门课程的成绩）具体标准见下表：考核方式评价要素权重平时考核考勤出勤情况10%作业完成数量及质量5%技能训练完成质量10%课堂表现听课及回答问题情况5%期末考试卷面情况70%六、课程资源与开发利用（一）推荐教材
