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1、刘一木【教学内容】观赏杜鹃圆舞曲【教学目标】1、通过观赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的心情和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲【教学难点】感受乐曲不同的心情以及舞曲轻愉快泼的特点【教具打算】打击乐器、观赏磁带等【教学设计】一、常规训练：律动骑上我的小红马学生听音乐表演，创设良好的教学氛围二、节奏拍击1、师：我们来到了漂亮的大草原，草原的人们热情地欢迎着我们。他们想考考小挚友的音乐学问驾驭的好不好，打算了一些不同节拍的节奏让小挚友来拍一拍，比一比
2、哪一组拍的最好。你们行不行？2、生：行！3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击三、观赏杜鹃圆舞曲（-）导入观赏曲1、师：小挚友竞赛的很激烈，听！谁也要来参与竞赛？2、师播放乐曲前一小段生：是咕咕叫的小杜鹃。3、导入：对！傲慢的小杜鹃也要来参与竞赛。听！它兴奋地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？依据乐曲的心情我们来分一分它有几部分？4、出示课题：杜鹃圆舞曲5、初听全曲6、沟通探讨结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师：对！依据乐曲的心情我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来观赏。（二）分段观赏乐曲1、初听第一部分老师弹奏主旋律，提问这段乐曲
3、的心情怎样？感受活泼、欢快的心情2、复听第一部分看看四周小挚友脸上的表情？用兴奋的表情和动作来感受活泼、欢快的心情。3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的心情4、初听其次部分心情有什么改变？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的心情5、复听其次部分用美丽的动作再一次感受乐曲。6、初听第三部分第三部分和哪一部分相像？心情怎样？7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的心情？8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1、选择打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增加色调要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，其次段用美丽的动作来表现2、情景表演：森林的小动物们都来观赏杜鹃圆舞曲了。四、复习（小熊跳）五、老师小结三拍子的乐曲适合表现轻松开心的气氛，使我们共同渡过了一段美妙的时间六、听音离室杜鹃圆舞曲学生用音乐做小鸟飞的动作
