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1、大数据告诉你，孩子最渴望什么样的教育！孩子喜欢各种各样的新鲜事物，但是有些孩子喜欢的家长不一定喜欢。你知道孩子喜欢什么样的教育吗？大数据告诉你，孩子最渴望什么样的教育！你以为孩子们都喜欢玩ipad手机？No!他们只是胆怯孤傲而已。你以为孩子们最自豪的是学习成绩好？No!他们最自豪的是人缘好。你以为孩子们天生就不爱听讲？No!是我们的课堂让他们变成这样。一项针对北京、上海、广州等地20多所中小学校的问卷调查显示，我们眼中的孩子，其实并非他本来的样子，我们想要找到真正的原因，就必须走进孩子的心里。Ol渴望成为集体中实用的人在学校里，最让你自豪的事情是什么？很久以来，学习成绩向来被当做衡量学生优秀与
2、否的硬指标。当学生的，首先就得学习好。这是不少成年人常有的看法。但在孩子们眼中，最让他们感到自豪和满足的并非成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。46.19%的孩子表示，最让他们感到自豪的是可以匡助身边的人解决问题，有一群好朋友。惟独21.07%的孩子认为，考试2取得好成绩或者在竞赛中取胜是最值得自豪的事。在学校里，你最希翼得到怎样的评价？25.52%的孩子希翼被评价为人品好，值得信任；22.54%的孩子希翼获得积极热情，热心为大家服务，有公益精神的评价。相比之下，惟独11.21%的孩子希翼成为学习能力强，让人仰望的学霸。通过为集体服务，匡助同学，孩子们能够在火伴中找到属于自己的位置，感觉到我
3、是一个实用的人。这种价值感才是孩子真正的快乐源泉，也是孩子在集体生活中最珍贵的收获。02渴望有情感的老师孩子们到底喜欢什么样的老师？近半数孩子表示：最喜欢幽默快乐、亲切平和、善解人意、脸上总是带着微笑、关注每一个学生、能够和学生们像朋友-样交流的老师。惟独1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。孩子们呼叫着有情感的老师。在被问到假如你是老师会怎样的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子希翼成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人，民主地管理班级。少年儿童正处在
4、情感认知的成长阶段，对他们来说，讲情感比讲道理更实用。老师不能把孩子当成瓶子，想装什么就装什么，而是要把孩子当成有生命的种子，用情感去哺育，以情感人，以理W人，以心育人，才干哺育出有情有感有创造力的人。03渴望启示思量互动式课堂怎样才干让孩子爱上学习？怎样才干让孩子喜欢写作业？这两个问题也是不少老师在教学实践中，不断努力的工作目标。你最喜欢什么样的课堂？79.22%的孩子表示：他们喜欢能够启示自己思量的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。7.66%的孩子最喜欢老师侃侃而谈，从头讲到尾；10.08%的孩子最爱课堂上的各种多媒体手段。调查结果反映了孩子们的真实心声，他们渴望成为
5、课堂的主人。孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，可不少孩子却不能真心爱上学习这件事，因为孩子们缺少的并非求知的热情，而是发挥主动性的机会。长久以来，大多数课堂时间都由老师主导，孩子们成为了课堂上的旁观者，这是造成孩子们学习被动的重要原因之-O04渴望获得父母的肯定、尊重与匡助家长们总喜欢将自家孩子跟别人家孩子作比较，孩子们真的喜欢这样吗？不少孩子在接受采访时，说：如果我是家长，肯定不对孩子说，你看别人、可见，孩子们并非抵触父母的管教，只是不希翼自己像奴隶一样，被动地接受别人的管理。他们更希翼父母能像一个有经验、有智慧的朋友，和他们并肩战胜艰难，同时尊重他们的独立性。孩子们最耽心的事情挨次
6、为：成绩差，班级排名下降（20.16%）；表现不佳，被老师请家长（18.14%）；对学习失去兴趣，找不到努力方向（17.74%）；和同学关系不好，受排斥（17.57%）o在本次调查中，42.65%的孩子表示遇到艰难时，希翼父母冷静地和我一起解决，不因此限制其他活动；23.49%的孩子表示虽然我达不到预期目标，但也请对我的付出和进步赋予肯定。可见，虽然孩子们在成年人眼中有不少不足，但他们并不希翼被当成什么也做不好的小孩，所以，越是做得不好、处于低谷的时刻，他们越需要来自父母的尊重。当被问至如果你是父母会怎样做的时候，44.39%的孩子表示，如果自己是父母会尊重孩子，倾听孩子的想法，凡事会与孩子商
7、议；惟独9.15%的孩子选择做个顺其自然，不给孩子施加压力的父母。05渴望行万里路，读万卷书在今天，教育不仅限于课堂，课堂之外的时间里，孩子们可能更加忙碌，补习班、听讲座、逛博物馆、网络课堂各种形式的课外教育，扩大了孩子们的知识面，同时也给孩子们带来更多压力。但调查发现，不少孩子并不抵触利用课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子表示，希翼与父母和朋友到处旅行，开阔眼界；20.46%的孩子希翼多看自己喜欢的书和资料，拓展知识面；18.32%的孩子想要参加实践活动，培养自己的社会实践能力。在各种多媒体手段丰富的时代里，孩子们仍然更希翼通过行万里路、读万卷书的方式进行自己的课外学习。而孩子
8、们对社会实践的热情反映出他们对学以致用的渴望。这与现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界的看法形成为了鲜明对照。成年人应该反思，是否为孩子们提供了足够的思量与实践的机会，对于今天的孩子来说，各种被安排的学习已经足够丰富。兴许，他们更需要一些留白，去自由地思量和探索这个世界，去积累一些满足自己个性化需求的知识。这些经历和知识，会让孩子们走下流水线，成为真正的自己。06渴望实现自己的梦想孩子们希翼通过教育，成为一个怎样的人，或者过上怎样的在调查中，48.71%的孩子表示希翼将来可以做自己喜欢的事情，实现自己的梦想。相比之下，15.41%的孩子希翼有一份受人尊重而有前途的工作；6.19%的孩子希翼过上有钱而富足的生活。我们时常听到某些父母在教育孩子时，会说要好好学习，将来才干有前途，或者你不努力，以后没有好工作，别人都会瞧不起你。殊不知，富足、有前途、受人尊重这些不少成年人眼中的成功标准，并非孩子们真正在乎的教育结果。比起别人眼中的成功，他们更希翼通过努力实现自己的梦想。也许，不少孩子在长大成人之后，会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路者,因为梦想而付出汗水泪水、经历的魔难考验、学习到的知识经验，会让孩子们拥有一个充实的童年。
