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1、【核心素养目标】课文8.彩色的梦第二课时一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台8彩色的梦教学目标会正确认读“盒、聊”等9个小生字并组词，会正确读写“彩、梦”等9个大生字并组词。会正确读写“彩色、脚尖”等8个词语。朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画的梦。能根据情境展开想象，试着仿照第二和第三小节，把自己想画的内容写下来。感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养丰富的想象力。感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。【核心素养】文化自信：感受诗歌的自由夸张的表现手法，知道语言表达方式的多样化，热爱诗歌。语言应用：用自己的话说一说彩色的梦。展开
2、想象，仿写第2小节和第3小节。思维能力：感受诗歌的自由、夸张手法，学会迁移，培养想象力审美创造：了解诗歌的样式，感受诗歌的语言美。教学重难点重难点：认读书写生字。用自己的话说一说彩色的梦。展开想象，仿写第2和第3小节，把自己想画的内容写下来。第二课时课时目标会正确读写“拉、结、般、精”4个字并组词。会写“彩色、脚尖”等词语。朗读课文三、四小节，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画的梦。能根据情境展开想象，试着仿照第3小节，把自己想画的内容写下来。【核心素养】文化自信：感受诗歌的自由夸张的表现手法，知道语言表达方式的多样化，热爱诗歌。语言应用：展开想象，仿写第3小节。思维能力：感受诗歌的自由、
3、夸张手法，学会迁移，培养想象力。审美创造：了解诗歌的样式，感受诗歌的语言美。教学重难点课时重难点能认读书写生字Q能用自己的话说出彩色铅笔画的梦。会仿写第3小节。教学过程复习导入复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多的生字朋友，你们还记得他们吗？铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛复习课文：上节课，我们学习了彩色的梦第1、2小节。彩色的梦是什么？彩色的铅笔师：它滑到了哪里？草坪野花天空师：它还会哪些地方呢？让我们一起走进第3和第4小节！二、学习课文1.学习第三小节（1）请同学们自由朗读第3小节。注意多音节“结（2）师：在这一小节里，彩色铅笔去到了哪里？森林师：在森林里，我们看到了什么？（出示“
4、在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声J）预设：雪松小鸟师：同学们，你们能想象出这是一幅怎样画面吗？预设：我好像看到了快乐的雪松们手拉手在跳舞，它们邀请小鸟留下来歌唱。师：这么多的雪松连在一起，凑成了什么样的森林？预设：葱郁的茂密郁郁葱葱师：同学们真棒！这句话用到了什么修辞手法呢？预设：拟人师：这里把雪松和小鸟都当作了人来写。用“雪松们拉着手”来体现森林的葱郁，用“请小鸟留下歌声”表达森林里鸟儿歌唱的欢乐。这样一幅生动活泼的画面，我们在朗读这句话时，也要把这中快乐的心情读出来。师：在森林里，我们还看到了什么？（出示“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大一一又红！”）预设：小屋烟囱太阳师
5、：这个太阳是什么样的？预设1：像苹果一样的又大又红预设2：像苹果一样预设3：又大又红师：什么样的苹果？预设：又大又红师：把太阳当作苹果来写，又用了什么修辞手法呢？预设：比喻师：太阳像苹果一样，又大又红Q这个又大又红的苹果是结在哪里的？预设：烟囱师：烟囱上结出一个苹果般的太阳，是不是很神奇？同学们在朗读这句话的时候，要读出神奇的感觉。（充满童趣和幻想）（2）仿写第3小节小组合作，然后在班级分享小组成果。师：当彩色铅笔来到这些地方，你又看到了什么呢？预设1：在丰收的果园里，我看到了树枝上挂着一颗颗红通通的苹果，农民伯伯们正在忙碌地把苹果摘下来。预设2：在美丽的海边，我看到灿烂的阳光照射在海面上，蓝
6、蓝的大海一次又一次，轻轻地冲刷着沙滩，椰子树好像迫不及待想到沙滩上来赶海了。预设3：在清澈的池塘里，我看到了金色的鱼儿游来游去，荷叶一片一片挨挨挤挤的，簇拥着一朵朵黄色的莲花好看极了！师：同学们，你们可以仿照第3小节，写一写其中的一幅画面吗？在红色的果园里，苹果们红着脸害羞地立在枝头，想让人们品尝它的香甜。农民伯伯的头上，结着晶莹的汗珠，又苦一一又甜！在金色的沙滩上，阳光温柔地抚摸着海水，请海水留下舞姿。海边的椰树上，结一个西瓜般的椰子，又大一一又圆！在清澈的池塘里，鱼儿悠闲地嬉闹着，惊起层层涟漪。水面上的荷叶，捧出了一朵朵耀眼的荷花，又娇媚一一又可爱！2.学习第四小节1 1)一起朗读第4小节
7、。(2)同学们，“我”的彩色铅笔是什么？预设：大森林里的精灵师：“我”的彩色梦境里还有什么？预设：水果香，季节风，紫葡萄的叮咛，溪水师：你们闻到了什么水果香味？预设：苹果，梨子，香蕉，柿子师：“季节风”是什么风？会给我们什么感受？预设：不同季节的风。春天的风很温暖，因为它带走了严寒，夏天的风是炎热的，秋天的风很凉爽，冬天的风吹的人直打哆嗦。师：暖暖的春风，炎热的夏风，凉爽的秋风，寒冷的冬风。师：紫葡萄在叮咛我们什么？预设：叮咛我们要好好读书，要多喝热水，记得穿衣服。3 .多么神奇的彩色铅笔啊！多么美好的梦啊！让我们一起读一读第3和第4小节吧！4 .听录音，共读整首诗歌。三、书写指导同学们真会读
8、书，相信写字也可以写得棒棒的。现在我们来学写五个生字。拉、结、般、精“拉、结、精”左右结构，左窄右宽。“拉”右边要写得短一点儿，最后一横略长。“结”注意右边是“吉”，上面是“土”不是“土工“精”米字旁捺变点，右边是“青”字，“月”的第一笔变竖。拉Id拉开拉扯拉面结ji打结团结结束jie结果结实结巴精jIng精灵精彩精神“般”左右结构，左右等宽。“般”右边的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。般ban一般百般这般四、课后作业抄写本节课学的大生字两遍，并注音两遍，组两个词。朗读词语，每个抄写2遍。有感情的朗读课文3遍。五、板书设计8彩色的梦彩色的铅笔雪松小鸟烟囱太阳水果香季节风紫葡萄溪水拉IG拉开拉扯拉面结jie打结团结结束jie结果结实结巴精jing精灵精彩精神般ban一般百般这般
