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1、XX区第一小学2022-2023-2劳动教育工作总结本学年为了贯彻教育改革的方针，加强我校特色化学校的建设与发展，使学生在现代化教育教学过程中体验劳动教育所带来的好处，让学生能够真正的得到素质上的提高，为将来走向社会奠定一定的基础，培养学生担负起祖国建设的能力为指导，开展了一些劳动实践活动取得了比较好的效果，现对我校开展的劳动实践活动进行总结。一、在学生的可塑性上。我校组织各班开展劳动教育主题精品班会课，利用国旗下活动集中宣传劳动教育有益经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神，营造良好舆论氛围，将劳动教育周活动落到实处。通过本次活动为契机还开展了校外家庭劳动教育实践活动。要求每一位学生将周末在
2、家的劳动情况做好记录，写劳动感悟、将劳动过程拍照，劳动教育与学生的个人生活、校园生活、社会生活有机结合，将活动视频、图片资料上传至“群报数”，政教处组织评奖。进而加强学生对劳动的积极性。二、在学生的自主性上。在五一劳动节来临之际，启动劳动周，弘扬劳动精神、工匠精神，热爱劳动、勤奋学习，锐意进取、勇于创造。在这次活动中，我们组织了一系列活动，如整理课桌、整理书包、叠衣服、系红领巾、煮米饭、做一道热菜等。从小学生的自主性入手。激发他们的兴趣，让他们主动地融入进去，在这场比赛中学生们都十分地努力，生怕落后于别人，这次的活动效果也是十分显著的，每个学生都变得更加热爱劳动，也能体会劳动人民的不易。三、在
3、校内劳动方面。(一)组织形式多样的校内劳动1 .自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如:合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。2 .班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天一次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。3 .“爱国卫生大扫除活动”。在政教办公室的统一安排下，每周三下午对教室、办公区域、环境区域进行全面大扫除
4、，学生到达指定地点，在教师的指导下，进一步督促学生养成文明健康的卫生习惯。4 .设立“劳动教育周”o为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周和秋季学期10月底的一周设立为“劳动教育周”。在4月23日至28日(第11周)，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动，通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会，劳模报告会、手工劳技展演等活动，从课程入手,让劳动成为生活，使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养良好的劳动态度和感情。5 .开辟“阳光种植基地”。学校场地有限，为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣，在综合楼的后边，为孩子们
5、准备了小花盆，让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。（二）进行家庭服务劳动引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长,在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。（三）进行公益活动和简单的生产劳动学校以创建全国文明城市为契机、以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、环境整治的公益劳动，家长对活动进行及时反馈。总之，通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了青年学生的劳动意识，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。
