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1、第二批主题教育筹备工作座谈会研讨发言材料第二批主题教育筹备工作座谈会研讨材料第二批主题教育始终如“一”当前，第一批主题教育渐入“收尾”，第二批主题教育启动在即。值此关键时期，如果不能事先谋划、周密准备、提前“热身”，待“发令枪”打响后，就会影响“起跑”的速度和稳度。广大参加第二批主题教育的基层单位要杜绝“等靠”、早做准备，既不“抢跑”“越位”，又能先学一步、深悟一层、早研一招，拿出“提前量”、做足“预备课”，确保两个批次主题教育前后衔接、上下呼应、有序推进。方法先学，下足“前后衔接”功夫，在思想认识上“预热”。“照花前后镜，花面交相映”，第二批主题教育层级下移、线长面广，必须衔接好第一批主题教
2、育的好经验、好做法，才能让主题教育步步生“花工要聚焦两批主题教育共同的“总体要求”“根本任务”，把理论学习摆在突出位置,持续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，等第二批正式启动后，再根据最新要求及时补学、跟进深学。要深化对主题教育的规律性认识，在思想上“不划阶段、不分环节”，在落实上“上下衔接、先后相续”，始终如一推动主题教育走深走实。要大胆借鉴第一批主题教育的成功经验，避免走弯路、耗时间，特别是要梳理总结在理论学习、调查研究等方面的成熟做法，确保工作靶心不散、力度不减、效果不降。问题先找，下足“上下结合”功夫，在氛围营造上“增温”。“一句截流心路绝，千差万别豁然通。第二批主题教育与第一
3、主题教育的对象不同、基础有异，只有提前找准“七寸”、把准“阀门”，才能有的放矢制好方案。要做好提前宣传、提前动员，引导各单位自我亮剑、自我剖析，通过查摆问题找准下步方向。要用好调查研究的“传家宝”，多叩叩百姓的门，多听听家长里短，通过“小切口”“多频次”倾听基层党员干部群众意见建议，为开展第二批主题教育提供一线参考。要结合实际需要，以更大的决心力戒形式主义,多一些“实招硬招”，少一些“虚头巴脑”，防止做样子、走过场，从而真正增强政治认同、思想认同、情感认同，在共同奋进、共同担当、共同发展中提升“为民温度”。谋划先行，下足“一体贯通”功夫，在组织执行上“蓄力”。“行源于心，力源于志”，作为一项系
4、统工程，开展好第二批主题教育离不开组织上提前用心、提前发力。要做好工作贯通，加快健全机构、配强骨干力量，有条件可以集中办公，并及时完善内部运行机制，打好工作基础、提前进入状态，确保开好头、起好步。要实现活动贯通，在做好“贯通融合、一体推进“基础上，校准“勇立潮头”的工作坐标，灵活设置系列活动载体，提前谋划“自选动作”，推动主题教育“有声有色:要推动落实贯通，以更大力度“开门”搞教育，在不设置指导组的大前提下，借势接力形成合力，努力实现对各单位的有力指导、良性互动，消除督导管理的“漏洞”“盲点”，确保压紧压实工作责任。第二批主题教育筹备工作座谈会研讨材料从今年4月开始，全党自上而下分两批开展学习
5、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。目前，第一批主题教育已接近“尾声”，第二批主题即将拉开序幕接棒“登场”。基层党员干部要杜绝“等靠要”，把握贯彻学习“总要求“，在总结好第一批主题教育经验的基础上，迅速行动，提前准备，为第二批主题教育“预热升温”，确保取得实实在在的成效。学用贯通、笃信笃行，在“身入心至、善思善用”中让理论武装更进一“步理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量
6、。党员干部必须主动跳出理论学习“舒适圈”，激发“主动学”的内生动力，坚持读原著、学原文、悟原理，不能“一翻了事、一看了之“，要必须“细细品之”。要坚持深学细悟笃行，全面学习领会科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通，弥补知识缺陷，廓清思想迷雾，提升理论素养，真正从思想上正本清源、固本培元，增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同，拧紧理想信念“总开关二躬身一线、以沉克浮，在“扑下身子、迈开步子”中让调查研究深析一“层调查研究是谋事之基、成事之道。海沱河畔，太行深处，南海之滨，雪域高原从农村大队党支部书记到党中央总书记，习近平同志一路走来，为全党大兴调查研究作出光辉榜样。调查研究
7、切忌道听途说、粗枝大叶、材料搬运，力戒嘴上功夫硬、手上功夫软、脚上功夫浮。调查研究就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩党员干部要既“身入”基层，更“深入”基层，做到“心中有题，下去有路”，避免出现“无头苍蝇到处乱窜”以及“盲人摸瞎马”的尴尬情况，确保调查研究贴合“实”际，真正拨开“云雾”察出“实”情。调查研究也绝不能“一调了之”，否则容易走入“误区”，要真研究问题、研究真问题，在深入分析思考上下功夫，切实推动成果转化见到“实”效。敦本务实、涤荡心行，在“对标对表，久久为功”中让作风效能显提一“分作风问题事关大局，关乎事业兴衰成败，是彰显本色的“窗口”。主题教育不仅是一次激荡人心的理论洗礼，
8、更是一场全面深入的政治体检。广大党员干部要时刻强化“检身若不及”的自觉，同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民期待“透视”，锤炼“正心明道、怀德自重”的政治品格、“内无妄思、外无妄动”的定力境界、”层层设防、处处设防”的底线思维。要不驰于空想，不鹫于虚声，牢记“空谈误国、实干兴邦”，以“实干担当”为楫，做砥砺奋进的“开拓者”，不做歪风邪气面前的“沉默者”，不做苦差难事面前的“绕路者”，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以好作风好形象奋进新时代，以新气象新作为推动高质量发展取得新O第二批主题教育始终如“一”当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题
9、教育启动在即。第二批参加主题教育的党员干部，应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，要始终如“第一批”认真开展，要始终如“一”把“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”贯通起来、有机融合、一体推进，既常规推进，又在第一批的基础上特色创新，让第二批主题教育高质高效开展。一如既往将“理论学习”放在首位。知为行之始，学为用之先。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，是我们解决问题、推动工作的“金钥匙:广大党员干部不能将理论学习视作软任务，东翻一点、西看一下,只求学过看过，不求学懂弄通，只求懂个大概，不求深入了解。而是要理论学习当做开展主题教育乃至开展工作的硬指标，来
10、不得半点虚假，不打半点折扣。要坚持原原本本学、反反复复学，要逐字逐句学、及时跟进学。通过由浅入深、循序渐进、持之以恒，日积月累，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党二十大精神的学习贯彻，做到学思践悟，细照笃行。一心一意将“调查研究”付诸于行。调查研究是我们党的优良传统和作风，是我们在革命、建设、改革各个历史时期做好各项工作的重要“传家宝二调查研究要做到实事求是、真蹲实调，而不是蜻蜓点水、浮光掠影、闭门造车。作为开展主题教育的重要内容，广大党员干部务必要沉下心、放下身段、俯下身子，保持严谨务实、脚踏实地的工作作风，做到不唯书、不唯上、只唯实，切忌“隔靴搔痒”“走马观花”。要树立“虚心求
11、实”的调研态度，切忌在调研中“耍花招”“耍官威”“摆架子”，要拜群众为师，甘当群众的“小学生”，在基层一线多看、多问、多听、多做，将调查研究付诸于行，当成为解决群众操心事、烦心事的重要手段。一鼓作气将“推动发展”落在实处。为学之实，固在践履。实践是检验真理的唯一标准，主题教育的最终效果，归根结底要由是否能够推动实践发展来检验。广大党员干部要坚持理论联系实际，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，做到学以致用、用以促学。要切实将主题教育的成果聚焦推动经济发展上来，落实到民生保障上来，积极履行职责使命，更好的发挥民生保障“安全网”、经济运行“减震器”、社会发展“稳定器”作用，
12、持之以恒抓好落实。要把推动发展作为主题教育的落脚点和最终目的，认真寻找推动发展的手段和举措，确保贯彻落实不偏向、不变通、不走样。一以贯之将“检视整改”贯穿始终。习近平总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。广大党员干部要奔着问题去，切实抓好突出问题的整改整治,着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，及时建立问题台账。对检视发现的问题和上级督查发现的问题要一一对账，对整改整治情况要“一一交账”，对整改方向跑偏走虚、措施落实不实不全、佐证支撑不齐不足、目标成效不理想的，坚决不予销号。通过调查问卷、实地走访等形式，深入了解群众对问题整改的评价感受，对整改整治满意度不高的，坚决不予销号，让群众最终在主题教育答卷上评上一个优秀的成绩才算过关。
