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1、XXXX中学学校三年(2023-2025)发展规划学校三年发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校实现规范办学、自主办学、特色办学的基本保障。为进一步科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校教育教学质量，推动教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在综合分析各种情况的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻求学校发展变革的突破口，使学校办学目标更具针对性，使发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便。第一部分学校现状分析一、优势特色1.基本情况学校坐落于潍城区西南关“状元胡同”，地灵人杰。占地8930平方米，现有150余名教职工，1324名学生，28
2、个教学班。2 .历史沿革学校始建于1971年。在几任校长与全体教职工的共同努力下，学校各方面工作蒸蒸日上，各项工作业绩居均处于全区初中学校最前列。学校先后被评为：“全国艺术教育特色学校”“XX省创新教育重点实验学校”“潍坊市规范化学校”XX省绿色学校、潍坊市轻负优质学校。3 .教育教学学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行教学改革创新，加强教师队伍建设，加大师德塑成、铸就高尚师魂,充分调动全体师生的积极性和主动性，砥砺艰辛，不懈追求,取得了显著成果。学校以“双减”为契机，狠抓教学质量追求，以“新课标研究”、“大单元教学”为业务抓手，狠抓教学
3、常规，教学质量取得史上最好成绩。学校通过打造“4+4新为课堂”，组织开发、实施“状元课程”，使得学校成为潍城教育的排头兵、领头雁。4 .德育特色德育工作成效显著，“养成教育”成为学校靓丽名片。学校紧紧围绕育人为本、德育为先的办学方针，不断将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，将“立德树人”这一根本任务，落实到常规管理、课堂渗透、活动育人、环境育人、养成教育等各个环节。通过构建“三位一体”德育网络，将“立德树人”课程化、活动化、网格化，取得了可喜成绩。养成教育课程体系的探索与构建获省级教学成果奖；5 .校园文化学校通过组织学生探寻状元足迹，了解状元“韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年”的刻苦求学历
4、程，传承状元文化，八中精神，锻造学生坚忍不拔的毅力，培养学生争创一流的品格。二、劣势不足1.学校规模较小，发展空间不足。学校占地仅28亩，不足的发展空间制约了学校的快速发展与腾飞。2.学校处在生活区，存在一定的安全风险。学校处在潍城区西南关社区生活区，道路拥挤，人员复杂，给学校安全带来极大压力。学校仅一个校门，不能快速地疏散学生。三、发展机遇1 .国家“双减”提质增效、优质均衡区创建等政策落地，为学校发展带来机遇。国家教育中长期发展规划纲要的出台，及“教育优质均衡区创建“双减”等利好政策，为学校发展带来巨大机遇，学校的软、硬件建设驶入快车道。2 .社会对学校的关注与重视，给学校带来发展的空间。
5、社会对学校的关注达到了空前的高度，在依法治校的前提下，充分发挥社会教育资源，形成有效教育合力成为可能。第二部分理念校风校训1、基本理念：堂堂正正做人，圆圆满满治学2、核心理念：让每个学生都得到成功的教育：3、三风一训：校训：诚信恒远；校风：和谐成功；教风：海纳百川；学风：永无止境；4、对教师的要求：爱学生如子，以学校为家，5、对学生的要求：主动、健康、全面发展；6、办学宗旨：一切为了学生：7、办学承诺：家长的需要就是我们的办学实践；8、座右铭：从细从严、致高致远；9、营造的校园大氛围：敬、静、净、竞：10、学校总体目标：一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的教育教学质量；出名师、育名生、创名校
6、。第三部分学校发展目标一、总体目标教得好，管得严，质量高。二、办学目标让每一个学生感受成长的快乐；让每一位老师享受成功的幸福。三、育人目标初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取的品质。四、三年目标完善学校各项软硬件建设；调动广大教师的工作积极性,培养终身学习与教学研究的意识，形成和谐向上的工作氛围;办学条件与教育质量均达到高标准；形成鲜明办学特色，实现均衡发展；成为社会认可、人民满意、教师幸福、学生快乐的市级一流学校。
7、第四部分学校发展项目一、重点发展项目3 .党建工作责任部门：党建办指导思想：工作目标：争创省级文明校园，促进学校健康、和谐、持续发展。主要措施：(I)整合学校党、政、工、团力量，齐抓共建，各部门主动参与、密切协调和积极配合，形成强大的合力。（2）坚持学生为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节。（3）完善教师管理制度，建立新一轮教师专业发展培养规划，做好各个梯次教师培养工作。（4）认真贯彻落实校长负责、党总支监督保证、教代会民主管理的原则，严格遵守“四会一章程”制度，依法自主办学，健全议事决策机制，落实述职述廉、经济责任审计等各项制度，规范学校
8、的各项管理。（5）开展“我推荐、我评议身边好人”活动。以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人“形式讲好八中故事，学习和弘扬身边先进精神，践行核心价值，培育学校精神。（6）创新推进新时代文明实践志愿服务工作。要以新时代文明实践中心建设为引领，在已成立的“文明潍城”志愿服务队伍的基础上，进一步完善文明实践志愿者的注册登记、教育培训、服务记录、褒奖回馈等工作。年度目标：2023年，初步形成学校党建的工作群团，健全并落实学校的各项规章制度，发挥群团合力与优势；2024年，各部门形成工作特色，提炼工作法，在市区推广，争创市级一流学校。2025年，通过省级文明校园验收；学校成为绿色、和谐、可持
9、续发展的学校。4 学校扩容与设备更新。责任部门：总务处指导思想：依法依规，开源节流，质量第一，安全至上。工作目标：(1)加大学校扩容力度，力争将学校东侧万锦公寓及地下停车场划归学校，解决学校功能室不足和教师停车问题;(2)力争将学校西侧四座居民楼进行拆迁，将土地划归学校，用于建设体育场馆，解决生均体育场馆面积不足的问题，进一步提升学校办学条件。主要措施：及时出台扩容计划书；上报学校扩容申请；多方争取专项资金；节约使用公用经费。年度目标：2023年，上报学校东侧扩容申请，做好接收万锦公寓及地下停车场的准备工作；2024年，上报学校西侧扩容申请,规划好学校西侧体育场馆的建设工作;2025年，接收并
10、利用好万锦公寓部分楼房及地下停车场;学校西侧体育馆破土动工。二、基础发展项目1.教学工作构建“双向细目标”及“元认知”高效课堂教学模式责任部门：教务处指导思想：以新课程标准为指导，遵循学生认知规律，遵循学科教学特点，不唯“模式”，遵循实际，重在高效。工作目标：形成简单易行且行之有效的“大单元教学”及“任务群”为主的4+4高效课堂教学模式。主要措施：(1)开展“新课标学习”培训，学习并掌握相关理念、理论。(2)组织“4+4新为课堂”教学；组织开发、实施“状元课程”。(3)采用“走出去、请进来”模式，打造并定型学校的新为课堂结构、模式等；优化“状元课程”O(4)开展课堂教学与课程活动的竞赛、展示、
11、观摩、汇报、经验交流等活动。(5)加强教师专业成长，培育师德、铸就师魂，提升名师工程，建立教师交流、展示平台。（6）总结提升，专家论证，形成研究教育教学与“立德树人”成果。年度目标：2023年：对语文、英语两个学科，进行高效课堂教学模式研究与实践，对数学、物理、化学三个学科，进行“跨学科”教学探索与研究。2024年：对其他学科进行“大单元教学”和“任务群”、“跨学科”高效课堂教学模式研究与实践。2025年：评选出若干节示范课例；形成各学科的课堂模式与理论框架；多渠道发表高效课堂教学模式相关的论文。2.德育工作责任部门：政教处指导思想：坚持“育人为本，德育为先”，贯彻“生活德育、德育无痕”理念，
12、形成全员、全程、全方位育人的德育工作模式。牢牢把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“养成教育”为特色的德育特色学校品牌提升工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。主要措施(I)开展以“养成教育”为特色的德育特色学校提升工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。(2)对学生进行“形象美、学习美、环境美”教育，培育学生积极、健康的审美情趣；根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。(
13、七年级：迈好成长第一步一一以“养成教育”为主题；八年级：迈好成长第一步一一以“礼仪教育”为主题；九年级：迈好成才第一步一一以“成才教育”为主题)。(3)将每学期开学的第一个月定为“规范教育月”。根据年级德育主题，把学生行为规范和守则细化成训练表，各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。(4)多元的激励评价。以学生自评、小组评价、班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成“班级递进式”“学校多样化”的评价模式。(5)创设校园德育文化。通过学校“广播站”，利用中午课间时段，对全校学生进行德育宣传；对学校涌现的好人好事进
14、行表扬等。年度目标2023年，以每学期的值周工作和学校各项活动为主渠道,以学校“红色长廊”“孔子学堂”为主要场所，以优秀传统文化、“状元文化”为主要内容，来传承美德，培育学生红色基因，培养学生良好行为习惯。2024,通过“树形象、出成果”活动，使学生更加优秀，家长更加满意。以中学生行为规范为教育蓝本，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。对学生进行“养成教育”，使学生形成良好的行为习惯和道德品质，并具备健全人格和远大理想。使学生具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和明辨是非、控制不良影响的能力。2025年，“养成教育”的德育特色在社会上享有盛誉，学校“养成教育”品牌具
15、有广泛影响力，校园“状元文化”成为学校另一张靓丽名片。三、个性发展项目责任部门：创新教育团队指导思想：要通过团结协作、积极进取、敢为人先的奋斗精神，发挥团队力量，主动参与、创造条件，努力践行创新意识，培育学生的创新思维、探索精神，为学生一生的发展积蓄更多的能量、提供更加丰富的人生选择。工作目标：以“创新教育”为突破口，争创省级“创新主要措施：(1)坚持“科技立校、创新立校”理念，提升学校办学品味，促进学校创新教育建设。(2)成立创新教育团队，精心谋划、推进学校创新教育工作；(3)打造创新型教师队伍，走创新教育专业化发展道路；(4)科学规划创新教育校本课程，促进学生个性化发展。年度目标：2023年，成为潍坊市创新优质学校；2024年，成为潍坊市创新品牌学校；2025年，争创XX省创新教育品牌学校。第五部分实施保障系统1 .组织保障：成立实施三年发展规划领导小组。组长：蔡胜副组长：严丰强吴迎春潘士伟郎继红张雁马贤波成员：学校中层以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。校长为实施规划第一责任人，侧重把握战略规划；副组长具体负责，组织相关部门对规划中诸如课程改革、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长教师的培养等具
