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1、良好的班风从爱中来做一个老练的新班主任读书心得连云港市城头初级中学杨泗玲7月继续阅读做一个老练的新班主任，其中第六章“良好的班风从哪里来让我感触很深。本章从九个方面详细地讲述了如何建设良好的班风及注意事项、经验分享等，内容详实，对于班主任工作有很强的指导作用。教师乃教书育人，而育人为本；育人之本，则在于立德。“国无德不兴，人无德不立。”作为班主任，我深知班风的重要性，班风代表着一个班级的精神面貌，是班级的特色，良好的班风影响着全班师生的思想行为，良好的班风激励学生积极向上。那么如何让班级尽快形成良好的班风呢？俗话说：“心急吃不着热豆腐J首先，良好班风的形成不能急于求成，它并非一朝一夕就可以形成
2、的，这就要求班主任对这项工作耗费的时间、工作量和工作难度都要有充分的思想准备，俗话说：“欲速则不达，所以一定得做好打持久战的准备。其次，要根据所带班级学生的年龄和心理特点制定班级奋斗的目标以及详细的规章制度，以有利于形成良好的班风。在制定目标和规章制度过程中，班主任首先要摆正自己的心态,始终坚守“学高为师，身正为范”、“立德树人”，只有这样，行动时才能不疾不徐，有条不紊。尤其是某些向师性强的学生无意识中就会模仿教师，所以班主任的心态好坏就会直接影响到学生。第三，我们应该学会对学生宽容，让学生在改正错误中成长，让班级也在不断纠错中发展，静待花开也是一道美丽的风景。第四，在此基础上，再鼓动积极的班级舆论，如“以努力为荣,以进步为荣，以团结为荣。创造良好的学习氛围和环境。此外，发动全班同学练习孙悟空般的“火眼金睛”，找自己和他人的优点，单独开辟一面墙，来树立班级中的正面“榜样人物，以此创设自己班级的特色，最终在和谐健康的氛围中建立良好的师生关系，从而形成良好班风。良好班风的形成紧靠班主任一人是远远不够的，其中还需要各科老师和得力班干部的协助，我始终坚信“没有爱就没有教育”，工作中关爱每个学生，关注每个学生的心理与成长，这般原则之下形成良好的班风还久远吗？
