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1、第四单元活动3互联网信息传输原理课题互联网信息传输原理课时安排1课时一、内容分析互联网是一个全球性计算机网络，实现了人与人、人与信息之间不受 空间限制进行信息交换。那信息是如何从一端到另一端的呢？本活动将结 合电子版学习资料与交互闯关游戏，将教学分5个阶段来完成：1 .编码解码：了解编解码含义，从整体上理解信息编码传输解码还原 过程。2 .0Sl模型：了解OSl参考模型及对应功能，引出TCP/IP四层架构。3 .TCP/IP协议：了解协议的定义、作用与TCP/IP各层协议。4 .封装解封装：了解互联网中信息传输时根据不同的协议进行相应的 编解码的过程。5 .成品设计：结合TCP/IP协议理解信
2、息传输的基本原理，力口工“互 联网信息传输原理成品设计二、学情分析学生前面已经接触使用即时通讯和电子邮件传输信息，具备一定的利 用互联网获取信息、交流信息基础，但具体对于互联网中的信息到底是如 何传递并呈现的，这是一个相对而言较为抽象的过程，理论知识偏多，需 要一定的逻辑思维能力，学生的计算思维处于起步阶段，同时也存在着一 定的枯燥乏味与畏难情绪。三、教学目标1 .通过环环相扣的问题，自主阅读电子学习资料，培养学生分析问 题、自主学习的能力。2 .通过游戏重重闯关，培养学生不畏艰难，努力向上开拓进取的精 神。3 .通过OSl七层参考模型与TCP/IP四层及其传输协议，培养学生现 实生活中化繁为
3、简的思维；4 .通过加工“互联网信息传输原理成品设计”半成品，对本节知识梳理 提升，提升学生思维能力。四、教学重难点1 .重点：编码解码、TCP/IP传输协议及信息传输过程。2 .难点：理解运用计算思维解决现实中复杂问题的基本策略。五、教学策略电子学习资料与交互闯关动画游戏的设计，将知识与闯关游戏联系起 来，在游戏探究中，了解本课题知识。闯关密钥为本节课重要知识点概括，通过成功完成当前任务，开启下一关提示界面，结合密钥，进入下一环节，进而推动任务的完成。加工 “互联网信息传输原理半成品进行知识脉络梳理提升。成果展示与评价 增强效果。对于学生学习的方法，主要是采用体验学习法与自主探究学习法。六、
4、教学准备 交互闯关动画游戏、微课、电子学习资料七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图师:课题导入考一考：你们知道上网聊天、查资料、看视频中的“网”指的什么吗？我们的生活离不开互联网，那你们想知道互联网中传输的第一条信息是什么吗？ 播放视频：人类历史上的第一次互联网数据传输，永恒的记忆！“今天我们以历史为开端，体验“1。”的成功发送！引出课题新课讲授师：计算机只能识别。和1,科学家们要想传输“10”，发送端需要进行？信息达到接收端后，因为我们无法读懂OIOl等数字表示的含义，所以接收端需要 进行？请大家打开“学习资料”的第一部分，思考回答。生：回答下面我们来通过一个闯关小游戏，简单的体验一
5、下编码解码的过程。第一关：编码解码【屏幕展示第一关密钥】Iot- # ； 8皂他0、tx C4看。于小分皆打.尚给右赳体我曼和06Juos8s tcp/ip常用协议完成 第三 关协 议关师：恭喜大家成功闯过了最难的一关。下面我们将了解信息在传输时，如何根据不同的协议进行相应的编解码。【屏幕展示第四关密钥】封装解封装观看 第四 关动 画培养 学生 分析 思维成品 设计.t.M E.MU（京AIMM.aw.eI ： II; I-:I * ll,gljUxiNLBLJ : ,S IKW I I7_ _I0 H I i C 3 W MIflQa II 二 一T * MOM E雷E.零嗒作业要求：1 .打开”待提交作业”；2 .拖拽下方选项，完成互联网信息传输原理流程图；3 .登陆平台，上交作业。完成 互联 网信 息传 输原 理流 程图 提交 作业整合 所学 点名 主题 自我 检测评一 评学生互评、教师随机点评学生作业、学生随机点评学生作业学习 反馈谈一 谈说一说本节课收获、教师总结归纳知识 回顾展望我们每一个人都要脚踏实地、不畏艰难，努力学习、科技强国，我们的征途是星辰大 海！认真 听讲情感 升华板书设计互联网信息传输原理1 .编码解码2.0SI模型3 .TCP/IP 协议4 .封装解封装
