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1、幼儿园生活教育评比方案活动意图：幼儿一日生活内容丰富，事情繁多，灵活细碎，一日活动中的突发事件比较多，不能预设的事情也很多。科学合理的组织幼儿一日活动，管理幼儿一日生活，是幼儿教师必备的教育技能，也是在教师众多的教育技能中最基本、最体现水平和功夫的技能。因此，提升教师组织幼儿一日活动的能力，提高幼儿一日活动的质量，指导教师科学有序的组织开展幼儿一日活动。通过开展生活教育评比活动，促进教师有计划、有目的的提高自己教育教学的能力，在评比活动中积极主动、有意识的进行探讨研究，通过相互观摩取长补短,让老师提高自身专业技能。活动时间：每个月最后一个星期活动参与人员：各班教师活动地点：二楼会议室活动评委：
2、园长、中层、各年级组长活动内容：生活教育（生活小能手、节约小能手、游戏小健将、全勤小明星）活动评奖标准：参加比赛的教师分数从高到低排列，选出：一等将：2名（力口21分）、二等奖：3名（加15分）、三等奖：4名（加9分）活动形式：1、第一轮初选：小、中、大年级组长调换评选出各年级组前三名（例如：小班年级组长评选中班组）。2、第二轮决赛：各年级组评选出的前三名进行第二轮教师现场讲解评比（在初选活动中如有异议的班级可申请复活赛）活动比赛评分内容和要求：1、班级老师每月可从生活教育中（自理能力小能手、节约小能手、游戏小健将、全勤小明星）这四项内容里面选择一个进行参加评选活动。（备注：一月选择一项观察，确保一学期观察完这四项内容）2、展现形式以个案观察记录形式进行展示。（备注：表征画、照片）3、教师在观察记录实施措施环节，加入家园共育内容，以及教师下一步如何引导。4、观察对象要有主角，描写细致发生过程。
