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1、学习中纪委揭露“躺平式干部“众生相有感汇编（7篇）目录心得体会12心得体会25心得体会37心得体会410心得体会513心得体会616心得体会71811月11日，在学校工作会上，X校长带领大家学习了中纪委揭露“躺平式干部“众生相一文，感触颇丰，躺平众生，揭露无遗，字字到位，句句点睛，细读研磨，对号入座，处处扎心，众生躺相难掩形秽。所谓“躺平式干部”是指现实工作中不主动担当，不作为，缺乏信心，又无斗志，面对工作任务左躲右闪，拈轻怕重，光说不做的“混日子”的“看将”。文中言辞犀利：“把说了当做了、把做了当做成了，实则是只喊口号“唱空城”，工作上得过且过，满足于开会了事，贯彻落实没有下文。”落实工作只
2、停留在“说”，只是布置，而没有“做”，更无措施方法可言，口号喊得山响，样子做得闪亮，看似站着身子在干，实则惰心早已躺平，“只喊口号不拉纤”，庸碌无为，于事无补。现实工作中，有些人把“表态”当“表演二用口头上“马上办”，暖领导的心；用表面行动“做样子看”，寒岗位的心。其真实目的只是做给领导看，赢得领导赞，看似全心全意干工作，一心一意唯领导马首是瞻,而实则只为明哲保身，看似忙忙碌碌，工作却无半点成效，这就是当面一套背后一套那种人的典型表现。躺平众生百态，有种人宛若无骨软体，变相怠工，换取安逸。只要有工作来袭，便会两眼大睁，两手一摊，就会推脱说到：干不了，不会干,不好干，干不好。所以，到最后还是不干
3、。其实这种人并非软弱无力，更不是嘴上说的干不了、不会干，而是推脱不想干。其真实想法是干了这一次还会有下一次，干好了这一次，下一次肯定还会找自己干。所以，为了自己的“长治久安”，要么直接推掉说：干不了。要么勉强接下工作，却也是敷衍了事。这样一来，以后很多工作就不会“惹事上身”。久而久之，自己的“示弱”换来自己游手好闲的安逸。堂而皇之的把自己“干不了，不会干”当成了一种事不关己高高挂起的理所当然，这是一种典型怠工的表现。反过来看，对于每个人来说，只要敢干，肯干，什么工作都会干,而且都能干好。千万不能把“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，我不干总有人干，多一事不如少一事”当做自己工作的
4、不二法Ilo殊不知这种思想已经让你成为尸位素餐的典型代表，你已失去人格,失去尊严，失去受到他人尊重的权力。所以，人应当有一种精神加身，才会有我会干、我能干、我敢干的强劲动力。就在我正在写本篇心得时，无意间眼随手指看到了杨金俭教授在朋友圈发的一段话：“钉子的特点，没缝也要钻进去，雷锋精神之一就是钉子，他主张对待工作总是要干一行、爱一行、钻一行；立足本职，尽职尽责,努力以钉子的挤和钻劲，使自己成为工作的内行。教师，也同样需要具备钉子精神，在工作中兢兢业业，不断进取，提高自身科研能力和教学水平。”钉子挤和钻的精神不正是令“躺平式干部”汗颜的形象写照吗？钉子不但自身直，而且自身够硬，所以它才敢挤敢钻要
5、想成为单位的中流砥柱，就要以思想破冰引领精神提振，以聚焦自身短板，努力充电蓄力，增强实干本领，提升能力，坚定自信，端正作风，执行得力，不说漂亮话，干在工作第一线，置身问题最前沿，敢冲锋陷阵，能征善战，做一名“干将”、“闯将躺平众生相，鉴人鉴己，我们要从“躺平”中“起身”，做一名站得起、立得直、行得稳的教育人。在工作中更要具备钉子的精神一一没缝也要钻进去！今日，通过学习文章中纪委揭露“躺平式干部“众生相，我感触良深。中纪委揭露“躺平式干部众生相一文无华丽的辞藻，却令人久久回味；如果将单位比作一条船，满载大家的全部期望，那么我们大家就要同舟共济、齐心协力，无论有什么隔阂与问题，在学校利益面前都要服
6、从大局，这样才能到达胜利的彼岸。作为单位的一份子，要坚决抵制“躺平式干部”的思想和行为，无论处在何种岗位，都应将主人翁的意识铭记于心，在工作中充分弘扬正能量，与单位肝胆相照，荣辱与共。将“躺平式干部”的思想言行与自己对照，细细分析，发现了自己工作中的失误，主要体现在以下四个方面：一是执行规定不严格，落实指示不坚决。领导安排的工作，本应该在管理上起好带头作用，安排上井井有条，且严格执行，但因为没有全面协调好各个环节，丢了西瓜捡了芝麻,没有抓住重点，影响了学校工作。二是开会说的多，查的少。学校的工作是纷繁复杂的，同时也是谨慎细致的，在执行命令、严守规定、狠抓落实上，应该为副校级干部作出模范表率，但
7、我却没有做好，以后要少说多做，多在落实上下功夫；三是忽视了对副校级干部团队精神的培养，忽视了团队的力量，不注意分派工作、统筹协调，只是根据学校安排布置的工作,单打独斗，孤身一人，没有顾全大局，这样不利于学校的整体良好发展。四是自律意识不强，脾气一上来，不管不顾，一条道走到黑，对自己成长进步不负责，对工作不负责，难担大任。我工作的单位是宁晋五中，从到五中工作那天起，五中精神就深深感染了我，从到这所学校就把这个单位做为人生发展的港湾。善待学校就要呵护学校，发展学校，与学校同呼吸共命运。校荣我荣，校耻我耻，要把学校当做自己的家才能舒心的做好学校里的各项工作，才能不争名不争利,尽职尽责完成本职工作，才
8、能把学校确实当做自己的家。热爱五中，就是要踏实做好本职工作。因为人的能力和潜能只有在不断的工作中才能发挥出来，人的成就只能从工作中才能取得，人的梦想只能从工作中得以实现，一旦走上工作岗位，踏实做好工作是第一位。热爱五中，就要做精本职工作。社会不断发展，知识不断更新，学习是永恒的主题，因此，只有勤奋学习、不断总结才能适应工作的需要，才能做精本职工作，我自身欠缺的是不断学习的精神。面对教育教学的发展变化，就必须不断地更新知识，在实践中锻炼才干，从而推动自己工作的良好发展。最后借用一句话与大家共勉一一“不抛弃，不放弃，不忘记责任，不丢掉敬业”。且行且珍惜！11月11日X校长在会议室带领大家认真学习了
9、中纪委揭露“躺平式干部“众生相，对于我们宁晋五中的管理队伍的建设，集中体现为是统一思想，统一认识，纯洁净化思想，弘扬正能量，克服消极懒惰、不敢作为、不去作为、不谋作为将起到震慑作用，为学校的各项工作的及时有效落实提供有力保障。可以说这次学习非常到位和恰逢其时，无论是从学校管理者自身的道德品质修养方面，还是从学校工作的大局出发其意义就是及时雨，对学校管理者的思想建设、工作作风建设和整体组织建设将起到深远的影响，学深悟透，落实到日常的所思所想所行之中，推动自身和学校的工作共同发展。一、问题的提出立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，需要干部以非常之力决战决胜艰巨任务。然而，现实中仍有少数
10、干部不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接“躺平”，被群众称之为“躺平式干部”。就我们宁晋五中的特殊发展时期而言，毋庸置疑也要求我们的管理者必须以非常之力，抛却私信杂念一心一意去付出、去努力，主动担当作为，坚定信心和勇气干好工作，决不能作“躺平式干部二静下心来思考，回归自我、检查反思自我，对“躺平式干部”的种种表现，对照自身照照镜子洗洗脸，首先在思想上加大学习和提升。诸如：“把说了当做了、把做了当做成了“，其本质就是典型的不尚实干尚空谈、召开会议当落实。要求我们一定要信守承诺，做到言行一致,甚至要追求行动永远大于口号，唯有如此才能做到问心无愧，才能为个人和组织赢得良好的口碑，对
11、学生和学校的长远发展贡献自己的智慧和力量。另一种表现就是拈轻怕重“做样子”。突出的表里不一，其实质就是私心过重，名利心太强，甚至利欲熏心，价值观人生观发生严重错位，必然在行动上得到体现。这要求我们一定要和私心作坚决的斗争，用实际行动去检验我们的思想，检验我们的想法措施和表现。通过工作的效果来验证我们的想法和行动的真假和善伪。第三种表现就是安于现状、不思进取，庸碌无为“混日子”有事“一问三不知”，见到工作“两手一摊”，碰到问题“两眼一黑”其思想的根源就是思想放松改造、放松警惕，心中没有工作、没有单位、没有责任、没有担当，在行动上就是作风拖沓、不重时效。对我们而言就是完全置学校和学生的利益于不顾，
12、听之任之。最后一定是坏了自己的名声，牺牲了学校长促发展的根本利益。二、解决问题历史的契机、时代的重任，迫切需要干部队伍冲锋陷阵、能征善战。在新时代的前进征途上，应选任一大批“干将”“闯将”，让“躺平式干部”躺不住，让混日子没有市场。对我们而言具体有感以下几方面。1、以思想破冰引领精神提振。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。对我们来说就是把学校的事当成大事，当成自个的事，和老师、学生零距离接触，对其切身利益设身处地、换位思考，了解他们的所需所盼。真正替领导着想，把工作干在实处、干在暗处、干在关键处、干在细节处，踏踏实实把本职工作做到位，作出成效，就是对领导的最好回报，而不是相反。2、以正向激励打破
13、干多干少、干好干坏一个样的怪圈。对我们来说就是要扎根老师中间、扎根学生中间、扎根课堂中间，扎根学校管理的方方面面和角角落落的环节和细节方面，真正俯下身子做点具体事、实在事、经得起考验的事。3、以聚焦短板用力提升能力、增强自信。干部干部，“干”是第一位的。作风好不好，不是看话说的“漂亮不漂亮”，关键在于干事办得行不行。对我们而言就是，要“充电”蓄力量，不断加强学生提升专业素质和解决问题的能力，对涉及学校发展、教师发展、学生成长诸方面坚持问题导向，坚持谁发现谁负责解决的机制，努力把问题解决在萌芽，坚决避免“小事拖大，大事拖炸”。最后，我们要对这篇文章要反复学，内化于心，外化于行，作为一篇警示文章放
14、在心里，时时警醒，去修炼自己的道德品质，去锻炼自己的工作能力，去担负责任，干出成效，不负自己、不负学校、不负历史和苍天。学习了中纪委揭露平躺式干部众生相这篇文章，文章指出的一些不作为的干部，形象百出，令人深思。结合我自身的工作，今后努力的方向如下：如何能让领导在心中为我们留一片停车位，是非常重要的。有些领导对下属要求不高不严，看似很好很和谐，其实是一种极端自私和不负责、不作为的表现，也是心无大志、胸襟狭隘和对自己缺乏信心的表现。一、越是对你有要求的，说你这不好那不好的，越啰嗦的领导，越是“骂”的你狗血喷头的领导（申明不是报复型），他越是真心关注你、在乎你、呵护你、爱惜你，才是真正在帮助你成长，
15、在职场上是只可遇、不可求的好领导。你有这样的领导一定要好好珍惜，因为千载难逢，这辈子可能就这一次缘分！二、任何强大的、有超群竞争力的单位都不会给下属安全感，而是用不近人情乃至最残忍的方式激发每个人变得强大，与时俱进地优化团队结构和综合实力，时刻自强不息！三、凡是想办法给下属安全感的单位或领导，都是不负责任的，这样的单位会很快走下坡路和迅速毁灭。因为再强大的人，在温顺的环境中都会失去狼性，最后的下场只有一个，就是被狼一口吃掉！四、凡是想方设法逼出教师能力，开发教师潜力的单位都会不断蓬勃发展，都会前途辉煌，都会给教师提供广阔的人生平台。因为在这种环境下，要么变成狼，要么被狼吃掉！五、最不给教师安全
16、感的单位，其实给了真正的、长远的、最大的、一辈子的安全感，因为逼出了他们的强大血性和竞争力，逼出了他们的成长和前途，他们也因此有了光明的未来，如果没有到了绝境，怎么会知道自己有如此强大的潜力！六、作为一个有良知的、负责任的管理者，如果真的爱你的下属，就严格地考核他、要求他。高要求、高目标、高标准，逼迫他成长！有朝一日，他会感恩你一辈子。七、如果你碍于情面或者圆滑世故，低目标、低要求、低标准，养了一群小绵羊、老油条、小白兔。这是领导对下属前途最大的不负责任和对生命最大的犯罪！因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰，引导他们一步一步走向自我毁灭在工作中应学习他人的长处来改善自身的短处，要学会赞美别人，“赞美别人就等于复制别人的优点工作中要讲究方式方法，不断地创新寻找更简单、便捷、高效的工作方法。向领导请示和汇报工作时不能只是
