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1、4.团团圆圆过中秋（第二课时）【教学目标】1 .积极参与秋天里的文化活动，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；2 .懂得敬老爱老，加深学生对多民族生活的了解与热爱；3 .培养学生观察、探究的兴趣。【教学重难点】1.了解重阳节的含义和风俗；2.感受不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。【教学过程】一、回顾中秋小朋友们，上节课我们学习了一个什么节日啊？秋天还有哪些节日呢？（板贴：秋天里的节日重阳节）二、重阳节，敬老人1 .小朋友们，关于重阳节，你想知道些什么呢？预设：重阳节是哪一天？为什么叫重阳节？重阳节为什么又叫老人节？人们是怎样过重阳节的？2 .那我们就先来了解下重阳
2、节是哪一天。你能在日历上找到重阳节吗？出示日历。因为中国古代把“九”定为阳数，九月九日二九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。3 .重阳节习俗有哪些？寓意什么？出示古诗九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客，每逢佳节信思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”师:刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。除此之外，重阳节还有哪些习俗呢？（板贴：佩茱萸赏菊、登高饮菊花酒、吃重阳糕）4 .在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的意义。19
3、89年，我国把每年的农历九月九日定为“老人节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老的风气，重阳节又多了一层新含意。提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。（这一环节很受欢迎,小朋友们很喜欢把自己的爷爷奶奶、外公外婆介绍给大家。）展示小朋友制作的关于重阳节的手抄报。思考并小组讨论:我们应该如何敬老尊老？说说自己平时都是怎样尊敬家里和周围的老人的？师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。尊老敬老有许多不同的方式。试养做一张祝福卡，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。指导小朋友
4、写一张小卡片给爷爷奶奶、外公外婆。（XX：孝敬老人）三、各民族在秋天里的节日小朋友们，我国是个多民族的国家，那我们来看看其他民族在秋天还有什么节日呢。我们一起来学习一下吧。播放赶秋节和望果节的相关视频。（板贴：赶秋节望果节）3.你还知道哪些秋天的节日？同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。【课堂总结】今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力。中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。我们应该热爱生活，积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。板书设计：开开心心话中秋古诗传说思中秋孝敬老人月饼赏月品中秋
