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1、写活动总结教案5篇写活动总结教案篇1跳房子游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳动动作，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。2培养幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。活动准备1在场合上画好格子认作房子。2准备一个小沙包。活动过程1热身老师率领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规定：1幼儿在玩游戏时，假如没有依照规定次序踢跳，判为失败。2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八
2、格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3老师率领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，老师率领幼儿进行放松活动。5活动总结老师总结幼儿今日的表现，称赞和鼓舞幼儿在活动中表现乐观,好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢快，同时,老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。写活动总结教案篇2近期园长在群共享里发了几篇关于集体教学的文章，我下载下来认真阅读、分
3、析，发现文章中的很多好的引导思想和做法与我多年的教学经验不谋而合，也有几点需要在以后的集体教学中应当改进的地方，现总结分析如下：（一）集体教学应当注意的问题1、目标设定的合理性、明确性：当然，我们在订立一节课的目标时，确定要充分考虑孩子年龄段经验、分析不同年龄段幼儿的心理需求。记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进行了学习和了解。我翻阅了部分学习资料，在网上学习了上海等地的先进的教学经验，最终订立了本学期的美术、手工相结合的教学目标，然后又细化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的图形变变变的基础上拓展了情境组合，我觉得效果特别好。成绩的取得，得益于教学目标的设定，具有合理性、明确性
4、。2、教学料子的合理投放与教具的有效使用：在我们园近况是区域活动与集体教学相互渗透，利用这一条件，我们在集体教学中确定要认真分析教材，依据幼儿的特点课前制作精美的教育，让幼儿在感官上激发学习的兴趣。手工课上，确定要注意料子的投放层次性、多样性。当今的幼儿接受新生事物比较多，要求相对也比较高,他们重视个性的发展，我们在进行手工教学的时候确定要突出个性化。例如：我在班级上过一堂手工课废旧广告纸、水粉拓印画：秋天的树林，这节课是我依据教材内容进行改编和渗透的，依据班级孩子的实际情况，投放一些废旧广告纸，供孩子们独立剪贴秋天树林的树木，要求剪贴出自身爱好的树的基本形态；然后再投放水粉颜料和棉棒，要求孩
5、子们进行背景添画。这节课我没有出示范画，我只是和孩子们说了一些基本的要求，在料子的投放上我特别注意了层次性和个性化，20多分钟，孩子们的作品出炉了，那真是“各具特色”，特别的本真，特别的美丽。3、语言组织的有效性和语言表达的标准性：所谓语言组织的有效性，就是要求我们老师切忌“废话”，要求话语“有的放矢”，针对性强，哪一句话为哪个问题服务确定要把握好。语言组织要注意幼儿的接受本领，要求简洁、明白，幼儿能依据自身的经验进行了解；作为语言表达的标准性就是确定要使用标准的普通话，选用儿化语言，易于幼儿理解。幼儿老师在集体教学活动中，语言的表达确定要行云流水，语言的表达要与幼儿充分互动。4、专业知识技能
6、的提高：其实，上好一堂集体教学活动真不是一件容易的事情，说起来容易，做起来难。我们上好课，需要我们老师必需具备坚固结实的专业知识和技能，我们在认真学习的基础上，还要进行转化，转化成“内部能量”，有效地运用的集体教学活动中。从我自身的角度来说，我空闲的时候爱好阅读、学习，今年暑假我去过一次济南，在游玩的时候探望过一家私立的幼儿园，从那里我学习到了一些较先进的班级管理经验，是针对管理孩子的,我进行记录和分析，结合我班幼儿的实际情况就运用到班级管理中来了，效果还是特别好的。这真是“学习需要分析、总结、内化、运用”。5、集体教学活动的课堂掌控本领：特别好的教学课堂掌控本领不是短时间内能够学习和掌握的，
7、他需要我们老师多方面知识、经验的积累，教学内容、教学目标、教学料子、授课方法等都是需要我们认真学习和总结的。好的方法就是多向有经验的老师学习，认真备课，认真反思每一节集体教学活动，找出优点和不足，订立相应的改进措施。6、集体教学活动中环节的递进和渗透：教学计划中确定要考虑到环节间的递进和渗透，也就是环环相扣，让整个的教学内容紧凑、合理。7、集体教学活动中教学活动的创新性：在我们日常的教学活动中，有的时候教学内容、设计环节都特别好，可是授课效果却不尽人意，究其原因就是由于我们的教学方法没有适时的创新，也就是教学方法孩子不爱好。孩子爱好的事情，他们都会乐意去做。换句话说就是“兴趣是最好的老师”。今
8、年的教学活动，我觉得比较成功的就是情境教学法的运用，其实在我理解的情境教学法不是一味的教具、情境繁多，应当是教学内容的情境描述和再现，再加入适当的教具，效果会特别好。例如：今年我们班的美术教学，我今年出示的范画很少，大多时间我会给幼儿供应一个爱好的故事情境，将情境中涉及的事物进行简笔画教学，然后要求孩子们依据自身的意愿通过各种方法（手工、绘画等）对教学内容进行表征，孩子的思维得以很大程度的拓展，想象力和创新本领得到很大提高。（二）针对自身集体教学活动应当注意的地方：1、通过学习认得到，在以后的日子里要多学习，无论是理论联系实践，还是知识的内化都可以网络学习也可以现场观摩，还可以走出去到别的园学
9、习。总之，认真学习、认真分析、认真总结、认真内化是我的目标。2、态度的端正：其实，凡事成功与否态度是根本，有了端正的态度就会有无穷的动力，反之，一切无从谈起。3、创新教学法的进一步拓展：要求连续学习各项业务技能，接收先进的教学经验，多阅读关于幼儿心理教育的文章，能从实际近况中理出“一根线”，明确目标，进一步丰富、提升自身。4、变动观念：“把孩子当自身，把自身当孩子。”真正俯下身子了解孩子。写活动总结教案篇3为了鼓舞和督促全体老师精心备课，提升我校教育教学的品质,教务处依据学期计划，组织开展了一次优秀教案评展活动。经验和反思：通过展评活动，教务处发现了一批认真撰写教案的青年老师，令人欣慰；通过活
10、动充分确定了那些乐观进取和认真研讨教育教学的老师，也起到了激浊扬清勉励后进的效果。各教研组长在选送和评展教案的过程中，发现不认真撰写教案的老师还较多，能够撰写课后反思的老师就更少，希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视，教务处将进一步落实教案的考评。我们认为，撰写教案是备课的紧要内容，也是备好一堂课的紧要环节；因此我们主张青年老师写详案，中老年老师可以写简案但不能没有教案。同时，我们特别要求全部的老师在教案上都应认真撰写课后反思，通过不绝反思提升我们的教学品质。最终，希望全体同仁统一思想，努力撰写出高质量的教案！感谢！写活动总结教案篇4各位领导、各位老师：大家好！为了全面有效地提高广阔老师
11、的备课、批改质量，体现给教案松绑，让批改高效，呈现一线老师的业务成绩，争创教学典范，全面提高教学本领，提高学生素养，弘扬正能量，唱响专研业务主旋律。依据学校学年初订立的教学工作计划，常规教学管理要求，依据新发学校学校部作业教案展评活动方案，与中学部携手于XX年6月24日一一6月25日，在学校图书室开展了作业、教案展评活动。一、基本情况我校学校部（含幼儿园）共有任课老师32人，其中参加作业教案展评的老师29人。这次活动采取先展后评的方式进行。6月24日上午，教导处组织全体任课老师对参评老师的作业教案进行呈现、浏览、学习。25日上午，由评审小组进行认真细致的评审，（评委由校长、业务领导、骨干老师构
12、成），依据这次评比细则，本着公平、公正、公开的原则，严格依照评审标准，对每位参评老师的教案进行认真细致的批阅，进行逐项打分，经查看、打分、合分、统计、审核，最终评出了优秀作业批改老师：汪宏昕等一、二、三等奖共5名。优秀教案：周凌云等一、二、三等奖共5名（实在名单陈书记已公布）。二、值得连续发扬的这次教案作业展评，有喜有忧，可喜之处，值得连续发扬的：1、年老老师首先垂范一些年长的老老师堪称楷模。一批50岁左右的老老师，仍坚守在教学第一线，担负紧要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻老师，教案设计、作业批改认真、认真，应用，时刻用自身模范的教学行为感染、感动着大家，影响着年轻人。如：骆福权、郑
13、怀友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、赵东光老师等，成为了新发学校教学战线上一笔宝贵的财富。2、骨干老师身肩重担由于我校老师流动性大，骨干老师相继成为了城镇学校乃至全县的骨干老师，我为他们自负，也为咱们苦恼。教案精、教法活、批改细的汪宏昕、周凌云肩负学校教学、教研重任，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。大家无论是在平素的工作中，还是在作业教案呈现的现场，她们的教案、批改令人折服，获得了全都好评，因此在这次展评中，也获得了大奖。成绩的取得不是偶然，而是肯定，回顾她们的平常工作，就能知道，她们为什么是县里的名师？她们为什么能成为全省的名师工作室成员？答案尽在努力的过程中。3、年轻老师茁壮成长学校部、幼
14、儿园的班主任除肖云平老师外，均是教龄未超出三年的新老师，是为我们学校注入生机与活力的主力军，从学生到老师这个华丽转身的过程中，他们成了最美乡村女老师。如：王薇、崔岩、曲珊珊、吴蜻莹、尹春雪、徐丽媛、石凯丽、李艳秋等，他们有热诚、有活力，虚心好学、尽职尽责、不讲价钱的态度决议了他们的快速进步，在领导、同事、师傅的帮扶下，他们设计的教案、作业批改有创新、有自身的风格、发挥了他们的优点一一，拾当运用信息技术设计教学、美妙运用简笔画进行批改。除了上述人员外：教案书写比较认真、规范的还有：王凤玲、杨春林、包凤军、韩傲、杨煜楠、张伟老师等。三、需要反思矫正的老师与画家不同的是他要创造真善美的“活”人，要想
15、为别人照亮道路，自身首先必需放出光茫。我们在平常检查和展评的过程中也暴露了我们必需赶忙反思整改的弊病：1、这次展评个别老师（因假因事或因）不能够乐观参加到本次作业教案展评活动中来。还是咱自身已经反思出自身的东西不“地道”呢？为什么不自信，为什么要失去一次呈现、获奖的机会呢？这些问号，我们要认真的思考、回答。由衷的期望你下次的乐观参加！2、有的老师“持证”上岗一一“想法正”，比我想法还正。尽管平常业务领导在检查作业教案的过程中对显现的问题，逐条逐项，反复强调、引导，直至面谈，但至今仍有不见成效之处的，我行我素。备好课是上好课的前提，打无准备之仗，谁人能赢？教法不精、学法不活，别说课堂高效，怎能有
16、效？通过认真批改，能从学生的作业中反馈出我们下一步该重点引导什么。假如这些环节我们忽视，我们还会埋怨学生如何如何吗？要求学生做到的，老师要首先做到，要求学生认真，我们必需认真，希望学生努力，我们必需比谁都努力！老师是学生的一面镜子。要呈现出老师方方面面的“美”，让学生咋照照不足。没有教不好的学生，只有不会教的老师。我们不怕错，怕的是一错再错！在知识的舞台上，最广博的老师也是最虚心的学生，从现在做起，奋起直追吧！金无足赤，人无完人，知错就改，改了不犯，千锤又百炼，百炼方成钢！每个人的成长都需要一个坎坷的历练过程。我们要在不绝反思中提升自身、照亮学生！备、讲、批、辅、考是每位老师在教学工作中紧要环节，对照通榆县教育局基教办下发的、我们反复讨论、学习的通榆县义务教育教学常规（试行）的文件精神，确定要重视并自发加强这些方面的
