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认识整时教学设计XX小学XX教学过程（一）认识钟面1 .课件出示谜语今天我请了一个好朋友来和同学们一起学习数学，仔细听，这是谁的声音？2 .自主介绍XX（1）认识钟面钟面上有12个数，我们一起来送12个数回家吧。你有什么好办法很快地送每个数找到家？3、6、9、12这四个数很重要，知道了它们的位置，就可以帮其他数很快地找到家了，用手指一指3、6、9、12的方向。（2）认识时针、分针钟面上还有什么？它们长什么样？（二）认识整时1 .读写整时师：小精灵带来了3个钟表，钟面上表示的时间你们认识吗？2 .发现钟面表示整时的特点我们把8时、3时、6时叫做整时。观察整时的钟面，有什么相同的地方？学生总结出：分针指向12的时候，时针指向7是7时；分针指向12,时针指向10是10时；分针指向12,时针指向1是1时。总结：分针指向12,时针指向几就是几时。3 .动手拨出时间在钟面上拨出一个你喜欢的整时。4 .记录整时生活中除了圆圆的钟表，还有像这样的电子表，它是怎么记录时间的？（三）巩固练习1 .出示XX的一天XX是个很会合理安排时间的小朋友，这是他的周末计划表。2 .出示模糊钟面，认读整时3 .欣赏古代计时工具（四）全课小结时间在XX答答的声音中悄悄地走了，通过这节课的学习，你有什么收获？回家后，可以和爸爸妈妈一起制定自己的作息时间表，像XX一样学会合理安排时间。
