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1、2024年2月13日学科美术年级五年级任课教师学情分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不甘落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的家乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。教学目标及重点难点教学目标：1、运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和
2、情感2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学重难点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。教学措施1 .应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样
3、性以及美术对社会生活的独特贡献。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5、要注意出现在上学期存在的不足，并且本学期教学计划中要有针对性地进行改进。例如，在上学期，有些学生对美术知识的理解和掌握程度不够，这就需要在教学过程中加强对学生的个别辅导，提高他们的美术素养。同时，要关注学生的心理健康，引导他们正确处理人际关系，培养团队合作精神。此外，还要加强对学生的审美教育，提高他们的审美能力和审美品位。6、根据
4、学生的学习兴趣和特长，鼓励他们参加各类美术比赛和活动，提升他们的实践能力和综合素质。同时，要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，给予每个学生展示自己的机会，激发他们的学习热情。7、加强与家长的沟通与合作，让他们了解美术教育的重要性，共同关注学生的成长。定期召开家长会，分享教学心得，共同探讨如何提高学生的美术素养，形成家校共育的良好局面。8、注重学生的德育教育，培养他们的良好品德。通过美术课程，让学生学会欣赏美、创造美，从而提高他们的审美情趣，培养他们健康的心态和积极的人生态度。9、结合时事和社会热点，调整教学内容，使美术教育更具时代感。例如，在庆祝新中国成立周年之际，可以组织学生开展主题美术创作活动，培养他们的爱国情怀。教学进度及活动安排表周次教学内容课时备注-形的魅力2二形体组合2三抽象的雕塑2四学构图2五静物写生2六神奇的肥皂粉2七写意蔬菜2八写意动物2九学画松树2十十二生肖2十一风筝的魅力2十二微观世界2十三会亮的玩具2十四电脑美术2十五旅游节2十六舞台上的布景2十七珍爱国宝一古代的青铜艺2十八十九二十
