《2-2 地球的结构（教案）教科版科学五年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-2 地球的结构（教案）教科版科学五年级上册.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教科版（2017年）科学五年级上册地球的结构教学设计课题2.2地球的结构课型新授课教学目标1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。3.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。4.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。教学重难点重点：认识地球的内部结构和地壳的组成。难点：了解地壳的运动。教学环节教学过程课堂导入一、聚焦：地球的内部结构1 .谈话：通过上节课学习，我们了解了地球表面的特点，而我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。2 .提问：地球的内部到底是什么样的？今天，就让我们一
2、起来了解一下地球的结构。（板书课题：地球的结构）课程二、探索探索一：了解地球的内部结构1 .讲解：（教学提示：展示“地球内部结构”的图片，引导学生观察。）地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。2 .视频播放：地球的结构3 .思考：人类生存的最外层一一地壳有什么特征？探索二：地壳的组成1 .介绍地壳：地壳，指由岩石组成的固体外壳，是地球固体圈层的最外层。2 .学生交流3 .要求：请同学们阅读教科书24页至25页“了解地壳的组成”部分，然后完成活动手册中第二项：填写组成地壳的岩石种类及典学习型岩石。（可提前布置预习作业，让学生在课前先对岩石进行分类整理）4 .交流研讨：组成地壳的岩石大致
3、分为几个类型？它们分别是什么？。5 .小结：组成地壳的岩石按照其成因分为三大类：岩浆岩、沉积岩和变质岩。探索三：了解地壳的运动1 .出示弯曲岩石的图片，提问：弯曲变形的岩石层是怎么形成的？2 .学生观看学习关于地壳运动的相关资料。3 .课件出示教材中25页岩层受力产生弯曲变形的图片。提问：“你们能解释一下岩层为什么会发生弯曲变形吗？”4 .学生交流研讨。5 .教师讲解：地壳在不断地运动；地壳运动会使岩层受力，就会发生弯曲变形。探索四：做一个地球模型1.提问：我们用橡皮泥来制作一个地球结构模型。还需要获取哪些信息？2 .教师讲解：在地球三个圈层中，地壳最薄，各处厚度不一，平均厚度约为17公里；地
4、幔的厚度约为2865公里；地核的平均厚度约为3400公里。3 .提问：如果按照这个数据去制作地球结构模型，数值大，实施起来将很困难，你们有什么办法可以解决吗？（预设：可以将数据进行等比例缩小。）4 .提示：等比例缩小，把这三个数据同时缩小相同的倍数，就能呈现地球圈层的真实比例。缩小多少倍，这取决于你想做多大的地球结构模型。三、研讨1 .地球内部结构是怎样的？2 .地球内部是运动的还是静止的？有哪些现象或证据能用来说明？四、拓展播放视频：人类是怎么探索地球结构的课堂小结地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。地壳在不断地运动。板书设计地球的结构地壳O地壳岩心的种类：岩浆岩、沉积岩、变质岩，/vfjA.地核“WF教学反思本课在前后课之间起着桥梁与纽带的作用。按照“从整体到部分再到整体”的顺序安排了4个活动，分别是整体认识地球结构、具体了解地壳的组成、了解地壳的运动和做一个地球结构的模型，帮助学生对地球结构建立整体认识的同时聚焦地壳运动，为后面研究地震和火山喷发做好了充分准备。最后，通过对3个问题的研讨，帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容，既丰富和完善了学生对地球的整体认识，又进一步激发了学生学习科学的兴趣，培养了实践能力。
