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1、教学设计主备人实施人实施时间总第课时课题按需选用数字设备教学目标信息意识：让学生意识到数字设备在我们的日常生活和学习中的重要性，以及如何合理选用合适的设备来满足需求。计算思维：培养学生运用数字设备进行简单图片处理和文件传输的能力，提高解决问题的能力。数字化学习与创新：通过实例让学生了解如何利用数字设备进行资源共享，激发学生的创新思维。信息社会责任：教育学生如何正确使用数字设备，遵守网络道德规范，保护自己和他人的隐私。教学重点让学生掌握合理选用数字设备的方法，以及简单的图片处理、文件传输和资源共享技巧。教学难点如何让学生理解并掌握各种数字设备的用途和特点，以便在实际应用中灵活选用。教学准备课件，
2、示例图片，视频教程。教学过程二次备课一、情境导入我要介绍音乐老师，可以选用什么设备录下她优美的歌声呢？学生预设1：用手机把音乐老师的歌声拍成一个视频，这样我们就能看到美丽的音乐老师和动听的音乐了。学生预设2：可以使用录音笔把音乐老师动听的歌声录下来。教师总结：把音乐老师的歌声记录下来这件事情我们要根据实际需求选择合适的数字设备获取信息。下面就让我们根据不同老师的特点选择不同的数字设备来介绍你喜欢的老师吧。按需选择数字设备-板书【设计意图】每位同学心中都有喜欢的老师，语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术、信息老师，每位老师的特点不同，介绍老师的所用的数字设备也随之不同，让学生了解到不同设备获
3、取的信息、，展示的效果也不一样。从而引出本节课的课题-按需选择数字设备。二、知识新授（一）合理选用数字设备获取信息教师活动：你要介绍哪位老师？请根据老师的特点和你设计的展示方法，合理选用数字设备获取相关信息，如照片、音视频等。想一想，选择数字设备的时候要注意哪些方面？学生活动：学生预设1：我想介绍体育老师。体育老师的投篮动作特别标准，我想把体育老师投篮的动作记录下来，我会选择手机/平板/摄像机把体育老师的动作录制下来，这样我就可以在手机上随时随地学习投篮的动作了，在班级一体机上介绍体育老师。学生预设2：我想介绍美术老师，美术老师的画栩栩如生，我想把美术老师的作品记录下来，我会选择用手机把美术老
4、师的作品给拍下来，上传到教师一体机介绍美术老师及作品。学生预设3：我想介绍语文老师，语文老师朗诵古诗时，声情并茂，感染力很强，我想把她的朗诵作品录制下来，分享给大家。我会选择使用录音笔，把语文老师的朗诵录制下来分享到班级群里。【设计意图】从生活实际出发，介绍不同的老师选择设备不同。鼓励学生积极参与教学活动。教师总结：选用数字设备时应注意：能满足需求、方便获取、容易操作、能提升展示效果。活动一：合理选用数字设备获取信息一Jq6三aM小组讨论，汇报展示。（二）简单处理手机中的信息活动二：简单处理不符合要求的信息1.简单处理手机中的照片教师活动：播放视频并讲解。学生活动：对照片进行美化。教师总结：照
5、片重复了。可以留下拍得最清楚、表情最自然的那张，删除其他两张。这张照片老师和同学们的表情真自然,就是有些灰暗,教字设备上对照片进行美化。2.简单处理手机中的视频我给老师拍了一段视频，视频时间有些长，怎么办呢？教师活动：播放视频并讲解学生活动：对视频进行编辑。教师总结：可以选用相应的数字设备对获取的信息进行处，如筛选、美化、剪辑等，从而使之符合我们的需求。（三）将数字设备采集到的素材上传到计算机中教师活动：播放视频，学生活动：仔细观看视频内容，并总结。学生活动三：摄像机：将摄像机和电脑用有线的方式连接，在计算机中找到相应设备的名称，找到所需要的信息复制到电脑上即可。手机：在电脑上下载同一种即时通
6、信工具（如：微信、QQ）传输到计算机中。内存卡：借助读卡设备与计算机相连接，内存卡中的文件读取出来，最后复制到计算机中。要求学生思考为什么要将一台数字设备的文件复制到另一台数字设备？学生预设：把数字设备里的文件复制到另一台数字设备，其他人也能使用这个资源了。教师总结：将一台数字设备的文件复制到另一台数字设备里，是一种资源的共享。（四）选择合适的数字设备介绍你喜欢的老师吧！数字作品制作好后，我们就可以借助合适的数字设备来介绍自己喜欢的老师啦！1 .将数字作品复制到计算机里，将计算机与投影仪相连，投影仪会将计算机显示器的画面投影到幕布上。这样幕布能展示数字作品。2 .把需要展示的数字作品复制到多媒体一体机中，就可以直接打开进彳亍O3 .将数字作品上传到手机或平板电脑中，通过无线投屏的方式呈现在一体机上，这样我们可以随时展示信息。4 .把展示的数字作品发布到网络平台上，让更多的人浏览，这样信息的传播范围会更广。三、课堂总结选择合适的数字设备获取信息简单处理获取的信息（图片视频）将处理过后的数字素材上传到电脑上选用合适的数字设备介绍你喜欢的老师板书设计教学反思
