《9《我和我的家》（教案）-部编版道德与法治一年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9《我和我的家》（教案）-部编版道德与法治一年级下册.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、我和我的家教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第三单元第9课教材分析：本节课是小学一年级下册道德与法治课的第三单元第9课，主要讲述家庭的重要性和作用，以及如何维护家庭的和谐。本单元的学习目标是培养学生的家庭观念和家庭责任感，激发他们对家庭的热爱和关注，让他们能够在日常生活中积极参与家庭活动，促进家庭和睦。学情分析：小学一年级学生已经开始学习道德与法治，但他们的认知水平还比较低，需要通过具体的事例和实践活动来深入理解和体验。止匕外,学生对家庭的观念和认知也有一定的差异，有些学生的家庭可能比较单一，有些学生可能来自不同的家庭类型。因此,在设计教学活动时，需要考虑到学生的个体差异
2、，让每个学生都能够参与进来，体验到家庭的温暖和重要性。教学目标：1、了解家庭的重要性，明确家庭的作用和意义。2、培养学生的感恩之心，珍惜家庭。3、引导学生树立正确的家庭观念，学会关心和爱护家人。教学重点：1、让学生了解家庭的作用和意义。2、培养学生感恩之心，珍惜家庭。3、引导学生树立正确的家庭观念，学会关心和爱护家人。教学难点：1、如何引导学生树立正确的家庭观念。2、如何培养学生的感恩之心。教学准备：课件、课本、小黑板、彩色笔、图片等。教学过程：一、导入环节（5分钟）老师问学生：“同学们，你们家有哪些人呢？家人都有什么样的角色？学生回答：有爸爸妈妈，还有我。老师引导学生进一步回答：爸爸妈妈都有
3、什么职责呢？他们平时都会做些什么呢？学生回答：爸爸会工作挣钱，妈妈会照顾我们和做饭。老师出示一张家庭合照，并问学生：同学们，你们看到这张照片了吗？这是一家人，他们在干什么呢？学生回答：在拍照。老师引导学生进一步回答：这些人是一家人，他们都住在一起，他们之间有什么关系呢？老师出示一张幸福家庭的图片，并问学生：同学们，你们看到这张图片了吗？这个家庭有什么特别的地方呢？学生回答：他们在一起很幸福。设计意图:通过引入环节,激发学生的兴趣,调动学生的注意力，为学生进入今天的学习状态做好准备。【板书设计】课题：我和我的家；目标：了解家庭的作用和重要性；愿景：共建和谐温馨的家庭。二、讲解环节（10分钟）老师
4、简单介绍家庭的定义和作用，引导学生初步认识家庭的重要性。老师详细讲解家庭的作用和意义，包括：提供情感支持、传递价值观念、提供生活保障、促进成长等。并通过图片、视频等多种形式进行讲解，让学生更加深入地了解家庭的作用和意义。老师引导学生讨论家庭的重要性，如何珍惜和维护家庭的和谐。设计意图：通过讲解家庭的概念和作用，让学生明确家庭在生活中的重要性。【板书设计】家庭的定义：由亲属关系、生活在同一住所的人组成的基本社会单位。家庭的作用：提供物质支持、情感支持、生活技能支持、社会支持。三、小组讨论环节（15分钟）老师将学生分为小组，每组4-5人，让学生在小组内讨论家庭的重要性和作用，并就以下问题进行讨论：
5、1、你觉得家庭对你的成长和发展有什么帮助？2、你对家庭有什么感恩的地方？3、如何让家庭更加和谐？学生在小组内进行讨论，并记录下自己的答案。老师引导学生展示自己小组的讨论成果，并进行总结和归纳。设计意图：通过问题引导学生自主探究，让学生感受到家庭的温馨、和谐和幸福。【板书设计】问题1：你家里有几口人？他们的角色是什么？问题2：你们家有哪些家规？它们有什么作用？四、活动环节（10分钟）老师提供多种形式的活动，让学生在小组内展开讨论和合作，如:分享自己家庭的照片或家庭成员的画像，介绍每个家庭成员的角色和职责；小组内进行角色扮演，模拟家庭成员之间的交流和互动；小组内制作家庭海报，包括家庭成员的照片、家
6、庭口号、家规等内容。老师在活动过程中引导学生积极参与和合作，提醒学生注意团队协作和互相尊重。设计意图：通过小组讨论和合作学习，让学生在实践中体验家庭的重要性，培养学生的团队协作和互相尊重的意识。【板书设计】小组活动内容：分享家庭照片、家庭角色扮演、制作家庭海报；合作学习要求：团队协作、互相尊重。五、总结回顾环节（5分钟）老师引导学生回顾今天的课程内容，强调家庭的重要性和作用，以及如何维护家庭的和谐。老师鼓励学生在日常生活中多关注家庭成员的感受和需要，积极参与家庭生活，共同营造一个和谐、温馨的家庭氛围。老师对学生的积极参与和表现进行肯定和鼓励，并希望学生能够在未来的生活中更加珍惜和爱护自己的家庭
7、。设计意图：通过总结回顾环节，让学生回顾今天的学习内容，强化家庭的重要性，激励学生爱护家庭。【板书设计】总结回顾要点：家庭的作用和重要性、家庭的维护和营造。教学反思：本课的教学重点是让学生了解家庭的作用和意义，培养感恩之心,引导学生树立正确的家庭观念。通过导入活动的引导，学生对家庭的理解有了初步的认识，接着通过讲解和小组讨论的方式，学生对家庭的认识更加深入和全面。在活动环节，学生通过多种形式表达对家庭的感恩之情，锻炼了自己的表达能力和团队协作能力。在总结环节,学生通过讨论和思考，进一步加深了对家庭的认识和理解，同时也明确了珍惜和感恩家庭的重要性。在作业环节，学生通过画画和写作的方式，巩固了所学知识，并将其运用到实际生活中。在教学中，可以针对学生的不同程度和兴趣，采用多种教学方法，如图片、视频、讲解、讨论、小组活动等，使教学更加生动、有趣，让学生更容易接受和理解所学内容。同时.，在教学中要注重培养学生的情感态度，引导学生珍惜和感恩家庭，树立正确的家庭观念，从而促进学生的全面发展。
