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1、2粗心是种坏习惯教学设计课题粗心是种坏习惯学科心理健康年级三年级学习目标1、让学生意识到粗心大意的危害，知道这是一种坏习惯，一旦养成，就会影响我们的学习和生活，甚至会有某一个时刻犯下特别大的错误。2、帮助学生审视自身，发现自己粗心的行为。3、引导学生探索告别马虎的办法，持之以恒，克服马虎的行为。重占帮助学生掌握基本的做客礼仪，懂得做客的注意事项。难点帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：马虎熊的故事2、说一说看到马虎熊，是不是好像看到了自己呢？你也和马虎熊一样粗心大意吗？说一说你粗心大意的小经历吧！观看视频思考发言导入新课O
2、讲授新课1、粗心的闹闹闹闹是一个粗心的孩子，他粗心到什么程度呢?他到别人家玩，总是把东西落在别人家里.有一次，他把手套和书包落在朋友家里了，他返回去拿了手套，回家后发现书包还在朋友家里;回去拿书包，又把手套落下了。一天晚上，闹闹要做作业。书桌上，课本、作业本、铅笔、直尺堆得到处都是，但就是没有闹闹想要做的数学练习册了。他东找西找的，怎么也找不到，只好求助妈妈。妈妈进来生气地说：数学练习册不就在你的椅子上吗?你怎么这么粗心?”“我长大以后肯定不会犯这种错误，一定会干成大事的。”闹闹不服气地说。2、说一说像闹闹这样粗心可要不得，粗心会给我们的学习和阅读材料，思考发言。通过粗心的闹闹的故事，引发学生
3、思考，让学生意识到粗心大意是一种坏习惯，这种坏习惯一旦养成，就会影响我们的学习和生活，甚至会有某生活带来许多麻烦。读了闹闹的故事后，你想对闹闹说些什么呢？3、小提示粗心大意是一种坏习惯，这种坏习惯一旦养成，就会影响我们的学习和生活，甚至会有某一个时刻犯下特别大的错误。4、头脑风暴想一想，说一说，粗心大意会带来怎样的麻烦？假如列车检查员粗心大意，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤亡。假如粗心大意，思考发言观察与发现一个时刻犯下特别大的错误。引导学生发挥想像力，知道粗心大意看似事小，但在某些时候会造成严重的影响，我们一定要改掉粗心大意的坏毛病。通过三个情境，引导学生发现常见的粗心行为。5、小
4、分享(1)假如护士粗心大意(2)假如司机粗心大意(3)假如飞行员粗心大意6、都是粗心惹的祸粗心大意看似事小，但在某些时候会造成严重的影响，我们一定要改掉粗心大意的坏毛病C7、发现粗心仔细观察，康康、乐乐、丽丽的学习出了什么问题？是什么让他们变成了“小粗心”？(1)语文课上，老师在黑板上教写生字:冒、拆、仓康康随意看了一眼，就觉得自已会写了，然后在练习本上写下了:昌、折、仓康康不仔细看，导致了写错字。(2)英语课上，老师在听写单词：readsheepfifteenbigthirteen乐乐在自己的作业本上写下了:redsleepfiftypigthirty乐乐不仔细听，导致了写错单词。(3)数学
5、考试，丽丽的试卷“惨不忍睹”：2.5X7.1x.4=715.2x0.9x10=4.689x1.14.7=46.53乐乐不仔细算，导致了做错题。8、查找粗心在以往的学习过程中，你们当过“小粗心”吗?根据表格中的各种粗心表现，想一想自己有没有这方面的问题，如果有，又造成了什么后果。思考并填写以下表格。9、告别粗心粗心这个坏习惯可要不得哦!让我们互相帮助，一起告别粗心吧!分组展开讨论，除了以下这些告别粗心的方法，还有其他好办法吗？从小事做起，认认真真对待每一件事养成认真检查的习惯。了解自己粗心的原因，找出症结所在。每当自己因粗心而犯错时，就给自己一个惩罚。坚持不懈，克服自己遇事急躁、慌张的毛病。10
6、、小分享我在文具盒上贴着“别心急，要专心”来提醒自己。我会每天把要带的东西列一张清单进行检查。我会让伙伴提醒我。11、告别马虎有办法1、做作业时要专心，不要三心二意。2、做完作业、试卷要检查。3、遇到事情不着急。4、生活中要有条理，衣服、书籍、玩具摆整齐。5、前一天晚上要把第二天需要带的东西准备好。6、还可以把平时粗心的事写下来，并贴在桌面提醒自己注意不要再犯。思考填表分享发言引导学生审视自身，发现自己粗心的行为，思考如何改进。引导学生探索告别马虎的办法，克服马虎的行为。12、读一读仔细看，认真听，用心做，多检查，常提醒，勤动脑C从我做起，告别粗心，和细心交朋友，养成认真好习惯！13、心灵回音壁要想彻底告别粗心，掌握方法固然重要，但坚持不懈地努力改正更为重要。结合本课中学习到的方法，制订一个改变计划，并请爸爸妈妈监督自己。相信你一定会改掉粗心的坏习惯的！课堂小结生活中、学习中我们常常都会出现粗心大意的情况，让我们一起找到办法，改掉粗心的坏习惯吧！板书设计2粗心是种坏习惯1 .粗心的危害2 .发现粗心3 .查找粗心4 .告别粗心
