《荆轲刺秦王》导学案设计-经典教学教辅文档.docx
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1、荆轲刺秦王导学案设计【学习目标】1、熟读课文弄清字音,把握文章内容。2、结合课文第一、二部分的学习,进一步掌握常见的白话虚词、虚词,学习白话文中特殊句式的翻译,培养浏览白话文的能力。【目标重难点】1、要了解战国末期燕国与秦国的斗争情势,从全体出发,再来观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。2、目标2【学法指点】朗读法讨论法【知识链接】1、关于战国策的知识课文节选自国别体史书(以国家为单位分别记叙历史)战国策·燕策。初中语文第六册的基本课文唐雎不辱使命节选自战国策·魏策。战国策又称国策,是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、
2、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、内政方面的一些活动和社会面貌,侧重记载了策士谋臣的策略和言论。这部书记事写人非常生动,言语锋利流畅,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。原书没有标题,课文标题都是后加的。2、背景介绍:故事发生在战国末期的公元前227年,即秦一致中国之前的六年。当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年),秦一致六国的大势已定。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政
3、,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。燕太子丹访得荆轲,即尊为上卿,然后派他到秦国行刺,其目的是要荆轲“劫秦王,使悉返诸侯侵地”,如不成,使“因而刺杀之”。荆轲具有义侠的性情,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其风险的事,还是决然前往,当事败后,荆轲身被八创却“倚柱而笑,箕踞以骂”壮烈而死.荆轲刺秦王失败以后,秦大举攻燕,于公元前226年破燕,公元前222年灭燕。3、两位主人公:荆轲,春秋战国时期着名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄轲,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击佥I,结交名人懦夫。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找
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