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1、28课中国国际救援队，真棒!教学设计教学目标：一、学问实力：正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程方法：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。三、情感、看法、价值观：通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。教学过程：第一课时一、沟通资料，导入新课。1、昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2、学生沟通，老师引导学生用自己的话进行介绍。3、中国国际救援队于2019年5月赴阿尔及利亚参与国际地震灾难抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的精彩表现吧。二、初读课文，读准读通。1、依据“阅读提示
2、”中的学习要求，自由读课文，把字音读精确，句子读通顺。2、同桌之间互读课文，每人读一个自然段，相互指正。3、朗读展示：谁情愿读哪段便站起来朗读。三、自主探究，沟通收获。1、仔细听课文录音，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。2、小组内同学相互沟通读书收获，提出不明白的问题向他人请教。3、集体沟通。老师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。激励学生提出问题、共同探讨。4、在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名生还者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来赞扬赘扬我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。老师引导学生整理后诵读。四、朗读复述，积累语言。1、带着对中国国际救援队的钦佩、赞美之情再来读读课文。2、同桌练习讲解并描述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3、把自己喜爱的词语句段抄写在读书笔记中。
