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1、幼儿园管理幼儿园管理行政管理行政管理教育教学教育教学卫生保健卫生保健后勤管理后勤管理幼儿园管理幼儿园管理行政管理行政管理教育教学教育教学卫生保健卫生保健后勤管理后勤管理班级管理班级管理教育教学教育教学常规管理常规管理教研活动教研活动教育教学教育教学工作秩序工作秩序 班级是实施教育教学工作任务的基本单位班级是实施教育教学工作任务的基本单位班班 级级 管管 理理 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教育教学班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教育教学任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的集体。集体。班班 级级 工工 作作 的的 特特 点点1
2、班级工作具有更直接的目的性与教育性班级工作具有更直接的目的性与教育性 2班级工作具有全面整体性班级工作具有全面整体性 班级工作的控制性班级工作的控制性 34班级工作具有集体性班级工作具有集体性 班级工作具有创造性班级工作具有创造性 5班级工作的开放性班级工作的开放性 6班班 级级 工工 作作 的的 特特 点点1制定班级工作计划制定班级工作计划 做好班级工作的组织与实施做好班级工作的组织与实施 2对班级工作进行检查与计划调整对班级工作进行检查与计划调整 3班班 级级 管管 理理 的的 环环 节节进行班级工作的总结与评估进行班级工作的总结与评估 4做好班级工作组织与实施的基本要求做好班级工作组织与
3、实施的基本要求：教师间要有明确的分工;对幼儿进行编组;合理规划幼儿活动的空间;合理安排好幼儿在园的时间;班级物品的安排。班级工作总结的主要内容：班级工作总结的主要内容：班级工作人员的劳动纪律、敬业精神、团结协作的情况；班级计划的完成情况；班级工作质量的评估。1生活管理生活管理 教育管理教育管理 2其他管理其他管理 3班班 级级 管管 理理 的的 内内 容容有哪些呢？请园长说一说南京师范大学出版社出版唐淑，虞永平主编幼儿园班级管理幼儿园班级管理 向大家推荐一本书：向大家推荐一本书：执行执行总结总结计划计划检查检查代明环1、制定计划、制定计划具体内容包括：具体内容包括：园长制订：园长制订：教育教学
4、工作计划教育教学工作计划 园本教研工作计划园本教研工作计划教师制订：教师制订：班级工作计划班级工作计划 月教育活动计划月教育活动计划 周教育活动计划周教育活动计划 日教育活动计划日教育活动计划计划的审查：计划的审查：班级计划：班级计划：一学期制订一次，要在开学之前进行审查一学期制订一次，要在开学之前进行审查月计划：月计划：一个月一次，要在前一个月底之前进行审查一个月一次，要在前一个月底之前进行审查周计划、日计划：周计划、日计划：一般一周审查一次，要在前一个周五之前进行一般一周审查一次，要在前一个周五之前进行审查审查 园长在审查班级教育工作计划时应注意：园长在审查班级教育工作计划时应注意：第一，
5、计划是否体现第一，计划是否体现纲要纲要的教育思想，不断改革创新的教育思想，不断改革创新 第二，计划是否贯彻全园计划的精神和要求第二，计划是否贯彻全园计划的精神和要求 第三，计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段第三，计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现连续性和渐进发展性的任务要求，体现连续性和渐进发展性 第四，计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目第四，计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目标是否符合其年龄特点和实际发展需要标是否符合其年龄特点和实际发展需要 第五，计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周第五，计划是否包括一日生活的全部活动，规定每
6、月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合庭的联系和配合 第六，计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对第六，计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定观察记录观察记录 教育笔记教育笔记 教育反思笔记教育反思笔记 一日活动一日活动 集中教育活动集中教育活动 班级环境创设班级环境创设 班级常规班级常规 活动时间活动时间 良好习惯培养良好习惯培养 保教人员配合保教人员配合2 2、计划的执行与效果检查：、计划的执行与效果检查：被检查教师的
7、姓名被检查教师的姓名 班级班级 日期日期 具体时间具体时间 活动内容活动内容 分析与评价分析与评价 改进建议改进建议2 2、计划的执行与效果检查：、计划的执行与效果检查：园长检查记录表格园长检查记录表格（例一）（例一）作息时间执行情况检查记录表作息时间执行情况检查记录表 园长检查记录表格园长检查记录表格：（例二）：（例二）检查作息时间记录检查作息时间记录 园长检查记录表格园长检查记录表格：（例三）：（例三）检查教育活动记录表检查教育活动记录表园长检查记录表格园长检查记录表格：（例四）：（例四）教师备课情况检查记录表教师备课情况检查记录表教师本表检查记录.doc备课检查表.doc3 3、探索规律
8、总结提高：、探索规律总结提高：为切实保证教育过程的顺利运行，不断提高工作水为切实保证教育过程的顺利运行，不断提高工作水平，吸取经验教训，探索规律，园长和教师要按期进行平，吸取经验教训，探索规律，园长和教师要按期进行工作总结。一般每学期应进行一次较全面的总结，在各工作总结。一般每学期应进行一次较全面的总结，在各个阶段，如月、周结束时需要适当做月、周工作小结。个阶段，如月、周结束时需要适当做月、周工作小结。对某些重点单项工作也可以作专题总结，比如组织开展对某些重点单项工作也可以作专题总结，比如组织开展了六一大型庆祝活动，类似的活动可以做单项总结。了六一大型庆祝活动，类似的活动可以做单项总结。幼儿园
9、正常教育教学工作秩序一般包括：幼儿园正常教育教学工作秩序一般包括：保教人员工作常规保教人员工作常规 幼儿生活常规幼儿生活常规 具体涉及四个方面内容：具体涉及四个方面内容：1 1、科学安排好各类活动的时间，如幼儿生活作息、保、科学安排好各类活动的时间，如幼儿生活作息、保教人员一日工作时间、园所一周工作安排等。教人员一日工作时间、园所一周工作安排等。2 2、建立健全各种必要的教育教学工作管理制度。如：、建立健全各种必要的教育教学工作管理制度。如：计划与记录制度、备课制度、教研活动制度、保教人员工作计划与记录制度、备课制度、教研活动制度、保教人员工作常规检查制度等等。常规检查制度等等。3 3、增强保
10、教人员对幼儿全面负责意识，同时，将幼儿、增强保教人员对幼儿全面负责意识，同时，将幼儿一日生活常规与保教人员工作职责有机结合，实现保教人员一日生活常规与保教人员工作职责有机结合，实现保教人员一日工作程序化。一日工作程序化。4 4、其他部门的配合服务。如，后勤部门提供物质材料、其他部门的配合服务。如，后勤部门提供物质材料及必要的环境条件、书刊信息资料，又如：食堂按时备饭等及必要的环境条件、书刊信息资料，又如：食堂按时备饭等等。等。例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿
11、一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）例：幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）1 1、建立教
12、研组、建立教研组 通常是按年龄班分组，即同年龄班组的教师组成一个教通常是按年龄班分组，即同年龄班组的教师组成一个教研组，教研组即是年级组，如大班教研组、中班教研组等，研组，教研组即是年级组，如大班教研组、中班教研组等，还可以按研究专题分为专题组，规模小的园可以成立联园组、还可以按研究专题分为专题组，规模小的园可以成立联园组、地区教研组、网片教研组等。地区教研组、网片教研组等。教研组按人员确定教研组按人员确定1-21-2名组长，通常是应由本年级骨干名组长，通常是应由本年级骨干教师担任，应具备较高业务素质，有一定工作经验和组织能教师担任，应具备较高业务素质，有一定工作经验和组织能力，工作认真负责，
13、在群众中有一定威信。力，工作认真负责，在群众中有一定威信。班长、教研组长均为带班教师，教研组可由班长兼任。班长、教研组长均为带班教师，教研组可由班长兼任。2 2、明确教研组的任务、明确教研组的任务 （1 1）组织全组教师的业务学习。如：学习）组织全组教师的业务学习。如：学习规程规程、纲要纲要，学，学习幼教理论，端正教育思想。习幼教理论，端正教育思想。（2 2）组织全组教师互相观摩、学习、交流和研讨，不断改进教育教）组织全组教师互相观摩、学习、交流和研讨，不断改进教育教学技能和方法。学技能和方法。（3 3）协助园长指导本组教师制订教育工作计划，组织教师认真钻研）协助园长指导本组教师制订教育工作计
14、划，组织教师认真钻研教材，集体讨论和设计教育活动计划，特别注意帮助缺乏教育经验的新教材，集体讨论和设计教育活动计划，特别注意帮助缺乏教育经验的新教师。教师。（4 4）协助园长指导本组教师根据本园和本班实际开展教研活动，结）协助园长指导本组教师根据本园和本班实际开展教研活动，结合实际确定和选择重点课题，组织专题性研究，有针对性地通过研讨解合实际确定和选择重点课题，组织专题性研究，有针对性地通过研讨解决问题，不断总结经验，探索教育规律，提高保教质量。决问题，不断总结经验，探索教育规律，提高保教质量。（5 5）研究幼儿园的教育改革问题，确定教科研课题，提出任务和具）研究幼儿园的教育改革问题，确定教科
15、研课题，提出任务和具体措施。体措施。（6 6）组织本年级共同的儿童教育活动，如参观旅游，节日活动，举）组织本年级共同的儿童教育活动，如参观旅游，节日活动，举办儿童作品展览，大班毕业典礼等。办儿童作品展览，大班毕业典礼等。3 3、重视教研制度的建设、重视教研制度的建设 （1 1）结合教研活动，制定教育理论、政策的学习制度。一般每月一）结合教研活动，制定教育理论、政策的学习制度。一般每月一 -两次。两次。（2 2）教研成果的汇报、交流制度。如：论文交流、教育活动现场交）教研成果的汇报、交流制度。如：论文交流、教育活动现场交流等，一般每年安排一次，在年底进行。流等，一般每年安排一次，在年底进行。（3
16、 3）由教研组长组织的集体备课制度。一般每月一）由教研组长组织的集体备课制度。一般每月一-两次。两次。（4 4）听评课制度。一般要求教师每月至少要看评其他教师两节以上）听评课制度。一般要求教师每月至少要看评其他教师两节以上教育活动，园长每周至少要看评一个半日活动或两节教育活动，业务园教育活动，园长每周至少要看评一个半日活动或两节教育活动，业务园长每周要看三个半日或六节教育活动。长每周要看三个半日或六节教育活动。（5 5）教研活动制度。一般每周一次或每两周一次。）教研活动制度。一般每周一次或每两周一次。（6 6）教研成果总结奖评制度。即每年一次开展幼儿园内部评选成果）教研成果总结奖评制度。即每年一次开展幼儿园内部评选成果活动，对优秀论文、教育活动等成果给予必要的奖励。活动，对优秀论文、教育活动等成果给予必要的奖励。（7 7）教育教学质量检查评价制度。一般每学期末要对全园各班幼儿）教育教学质量检查评价制度。一般每学期末要对全园各班幼儿本学期教育目标达成情况进行评估，并对每个孩子的发展做出个性化评本学期教育目标达成情况进行评估，并对每个孩子的发展做出个性化评估报告。估报告。如何制订幼儿园各类
