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1、五年级上册信息技术教学计划一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在口常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
2、。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展宜接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的冲兑机使用习惯和贡任意识。三、教材的重点和难点1、认识在注册的意义，学会健康、负贡地对上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用能力。四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、注重每个学生的学习，力争使每个
3、学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。课题第1爆奇妙的信息世界教学目标1 .理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像数字符号等来表示。2 .理解信息普遍性、时效性等特征。3 .了解信息的获取、处理,存储、传递等。教学重点难点1 .信息的表现形式，信息的特征。2 .信息的获取、处理存储、传递。教学准备多媒体课件、多媒体电脑教学过程学习过程教师活动学生活动二次备课规范课堂要求展示并提醒学生上课应注意的一些方面。将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方边听
4、边思考引入【利用课件展示天气预报红灯等图片】提问：从这些图片中你能得到什么信息你是怎么得到的学生讨论回答。引导观看图片思考、交流讨论回答什么是信息总结:大通南飞这是一条信息，预示着秋天来了，红灯亮了这则信息则告诉司机叔叔应该要停车了。我们周围充满了大量的信息。走在街上，我们会看到五颜六色的广告牌；打开电视，我们会看到精彩纷呈的电视节目；课堂上，老师会向我们传授很多很多的知识。生活中，我们常见的文字、新闻动画广播等都是信息。（伴随课件展示）边听边思考提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？【引导学生思考讨论】交答回论讨流信息的特征提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢适当提示：身边
5、到处都是信息，说明信息无处不在。任何时候我们都可以接受到信息，说明信息无时不有，讨论、交流回答总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢边听边思考信息的表达方式同学们，信息可以用语言文字、符号声音、视频、图像等多种形式来表达。（展示课件）譬如老师现在上课就在使用语言和声音向同学们传达信息，大家翻开课本，里面的文字图像也在向大家传达信息。大家晚上回去看电视，电视则通过视蹂向大家传达信息呢！边听边思考信息的我们生活在一个充满信息的世界里，那么我们是边听边思学习方式
6、，提高了工作效率，改善了生活质量。（演示课件）你能举出身边应用信息技术的例子来吗【引导讨论，激励回答】用手机可以随时随地与亲人朋友通话，发祝福短信；通信卫星可以把电视节目电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地；先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量思考、讨论回答术对社会的消极影响信息技术是一把双刃剑，在它的应用过程中，我们也应该积极预防它可能产生的一些消极影响，如沉迷网游、色情信息、虚假信息、垃圾信息、黑客、病毒等。现在很多年轻人喜欢玩网络游戏，而且已经不可自拔，同学们，你们觉得这样有什么坏处呢要怎样防止沉迷网游呢【引导讨论，激励回答】讨答考论回思迎接信息时代的挑战信息时代对我们的学习和生活提出
7、了更高的要求，我们要培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的弄潮儿。我们要1 .学会学习，要学会自学，还要学会终生学习，活到老，学到老，才不会为社会所淘汰。2 .还要学会分辨有用和有害的信息。【举例】老师的手机里经常有类似的信息：建设银行、户名、账号，诘速汇款。你觉得这种信息可以相信吗碰到这种信息我们该怎么办呢【引导讨论，激励回答】3.要积极学习信息技术，培养使用信息技术的能力。听课、思考、讨论、回答巩固与练习师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。组织学生完成竞技场内容。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。分享与总结教师总结本课知识点。师：这节课你学到了什
8、么边回顾边回答师：你最感兴趣的是什么为什么回答布置课后任务：想一想，你会如何使用信息技术帮助自己处理身边的问鹿，怎样将信息技术用来帮助自己的学习课题第3课神秘的新伙伴教学目标1 .认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。2 .学会开机、关机等计算机基本操作。3 .认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。4 .从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。5 .通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。6 .培养学生运用理论解决实际问题的能力。7 .培养学生的信息意识和信息素养.教学重点难点1 .计算机的分类、作用和组成，2 .计算机的基本操作，教学准
9、备机房、多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动二次备课引入师：同学们，我们在前面的课程中已经学习了信息和信息技术的基本知识，但在这样的信息社会，要完成“信息获取一信息存储加工信息管理信息发布或表达”的整个过程，我们就需要借助新的工具。大家认为现在我们能使用的最好、最有效的工具是什么呢【学生回答】：电脑边听边思考，集体回答老师的提问。生活中的计算机师：是的，章无疑问，计算机是我们现在所能使用的最好最实用的工具，也是多数同学最感兴趣、最喜欢的工具。但是大家对计算机，也称电脑这样一个工具到底了解多少呢现在我想请几位同学谈谈在你的印象里，电脑是一个什么样的概念。（同学A）（同学B）（同学C）很好，
10、几位同学都说得很正确，电脑是与我们现在的生活息息相关的重要电器设备，我们要学好计算机。用好、学好计算机的前提就是我们要了解和掌握计算机的基本知识。今天，伴随计算机的自我介绍，我就带领大家走进神秘的计算机世界。结合生活实际，思考积极回答老师提问。庞大的计算机家族师：我们在跟着计算机大哥的脚步去他们家之前，应该充分了解一下计算机有哪些家族成员。识记，掌握计算机分按照计算机的运行速度、规模大小来分，有微型机,小型机、大型机和巨型机四大类。按照计算机的外型来分，那种类就更多了，我们常见常用的台式机、笔记本都是家族的成员.【拓展】师：你知道吗在不久的将来，计算机家族又会增添更多的新成员。例如光子计算机,
11、生物计算机和量子计算机等。类的基本知识。计算机的本领师：同学们中间接触过计算机的不在少数，在先前的互动中，我们已经有许多同学说到了计算机的基本知识，那我们再来谈谈你认为计算机在我们的现代生活中会有哪些用途呢同学们所回答的都是和我们现实生活息息相关的各种应用。但是，如果你仅仅把计算机当成加减乘除的能手或者游戏机，那就大错特错啦.他们的本领可大着呢，他们家族活跃在人类活动的各个领域，从天上的飞机到地上的火车，从太空中的宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市里的收银机等，到处都有他们的身影。结合生活实际思考；积极回答老师提问认真观察，联系生活，建构自己的知识体系。计算机的组成在了解了计算机的基本
12、知识之后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构了.计算机主要由计算机硬件和计算机软件组成。（1）硬件是指看得到、摸得者的部件，如显示器,键盘、主机等。【拓展内容】计算机的硬件分为三大类：主机：控制器运算器、存储设备等；输入设备：鼠标、键盘、触摸板，是我们向计算机输入信号的设备；输出设备：显示器,音响等，是向我们提供计算机信号的设备。（2）计算机软件是用来指挥馍件工作的，它包括系统软件和应用软件。系统软件：如操作系统WindoWSXp;应用软件：如QQ,Office系列。总的来说，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件的指挥下才会工作.阅读课本并思考；边听边看边思考；看图，思考
13、并回答问邈。启动计算机师：好了，我们已经和计算机打了招呼，也了解了计算机的基本知识，是时候一起去阅读课本，-课题第5课+报神功（一）教学目标1 .认识键盘，了解键盘的分区，2 .培养正确的打字姿势。3 .熟悉键盘的手指分工。4 .使学生养成使用计算机的良好习愦。5 .培养学生对信息技术和计算机课的学习兴趣。教学重点难点1 .培养正确的打字姿势。2 .掌握键盘的手指分工。教学准备机房、多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动二次备课引入讲解：同学们，上节课我们学习了可爱的小鼠标。你们知道吗鼠标还有一个重要的兄弟，他们两兄弟都是计算机中最主要的输入设备，大家知道鼠标的这个兄弟是谁吗那就是键盘了。
14、今天.让我们一起来认识键盘吧。边听边思考认识键盘分区讲解：使用键盘能方便、快捷地将数字、文字等愉入到计算机中。虽然目前在市场上可以找到很多外形各异的键盘，但常见的键盘一般都分为五个区：主键盘区功能键区编辑键区,辅助键区和状态指示区。【播放多媒体课件】各种形式的键盘及键盘分区示意图。布置任务：大家仔细观察下自己的键盘，认一认键盘的各个分区，并相互讨论。边听边看观察键盘分区，并交流讨论使用键盘的正确坐姿讲解并适时播放多媒体课件.我们在使用键盘打字时一定要端正坐姿，如果坐姿不正确，不但影响打字速度，而且很容易疲劳出错。正确的姿势是：腰挺直双脚平放；身体可略倾斜，离键盘约20到30理米；座位高低适度，
15、水平视线正对屏幕上半部分；两曾自然下垂，手腕平直，十指微屈，击键的力量来自手腕.听讲解，并按多媒体课件上的提示调整自己坐姿手指分工【使用多媒体展示打字员快速打字的视频】提问：大家知道打字员为什么能这么快地打字吗讲解：打字员之所以能这么快地输入信息，是因为他们在打字时严格观看视频思考讨论遵守了科学的手指分工。播放课件并讲解：自然状态下，我们应该将双手除大拇指之外的八个手指分别放在键盘的A、S、D、F、人K,1.、；八个健上，这八个键称为键盘的基准键。八个基准键分别由固定的手指来操作，那其余的键归谁管呢不用急，大家看，这可是有严格的手指分工的：左右手的小指分别负责两个黄色的区域；无名指负责红色的区域；中指负责蓝色区域；而
