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1、一年级音乐教学工作计划一、基本情况：一年级的小朋友，对音乐知识的掌握、五线谱的识 别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师 应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学 生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定 的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素 质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在 鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点 内容）。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、 民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难 的识语要求和过高的技能技巧，一年级采
2、用图谱为主。在 创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践 能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审 美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情 感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高 尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、本期教学目的要求：学段目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现 和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。具体目标：（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐 器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲
3、、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器 乐曲片段，初步感受风格。（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4-6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。四、具体措施：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地 位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践 中获得学习音乐的愉悦和能力
4、。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的 良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶 冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让 他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴 趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各 自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的 新理念。5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养 学生音乐能力。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录 音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避 短，使学生学有所得，学有所长。五、教具准备及专题实验：教具准备：录音机、磁带、光碟、各音乐器械等。专题实验：办家家六、教学进度周次教 学 内 容课时电化教 学第1周耳朵的故事1课时1第2周谁的歌儿多2课时2第3周小鸟、狮子2课时2第4周小青蛙找家2课时2第5周唱唱跳跳去旅游2课时2第6周办家家2课时2第7周做一做、敲一敲2课时2第8放牛歌2课时2周第9周划船2课时2第10周快快跑2课时2第11周咚咚、哒哒2课时2第12周螃蟹歌2课时2第13周小小的船2课时2第14周鸭子拌嘴2课时2第15周开心多来咪2课时2第16周复习2课时1第17周复习2课时第18周考试2课时
