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1、花地毯教案教学目标：1 .让学生了.解地毯的好用性和装饰性。2 .观赏、感受表现重复美，色调美，体会生活.美。3 .引导学生运用折、剪、染、贴、等技法设计制作一块小地毯。4 .指导学生用很多小地毯拼成一块大地毯从中感受美术活动的乐趣。教学重点：引导学生在色调搭配、形态.支配上多下功夫,。教学难点：如何引导学生设计出新奇独特的图案。教学打算：彩色水、剪刀、胶水、海绵纸教学过程：一、 导入同学们，今日，老师给大家带来一个小故事，请你细致听动脑想,故事是这样的：森林里的维尼熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，劳碌了一天的小动物们都进入了梦.乡，这时就听见屋内传来争吵的声音，原来是家具们在比美，就听
2、小沙发.说：、我最美丽，我有一个粉红色的新衣裳。小衣柜不服气地说：、我最美丽，我的衣服上有美丽的花纹呢！“当它们吵得正厉害时，突然发觉地面兄弟没有说话。同学们，你们知道为什么吗？你想不想让地面兄弟兴奋起来？怎么做？（提问1-2个学生）出示课题：今日我们来学习第三课花地毯二、 感受生活中的地毯现在，老师想和同学们一起去感受下生活中的花地毯。看看它原委有什么作用？好吗？1、瞧！咪咪家的地面铺上地毯感觉就是不同。怎么不同？（提问1-2个学生）生：（感觉温馨而舒适）2、客厅、房间的地面铺上一块地毯，感觉又有什么不同？请同学们来说一说。（提问L2个学生）师小结地毯的作用：美扮装饰环境保暖防滑三、 观赏学
3、生作品师：同学们，你们看这些都是小设计师为地面兄弟设计的花地毯，好看吗？生：好看！师：那么，请同学们边观赏边细致视察，小地毯的花纹有什么特点？还有探讨下小设计师是怎样设计制作出来的？（小组探讨）师：怎么样？视察到小地毯的花纹有什么特点？（提问12个学生）生：重复。师：对，它有重复美！还发觉了什么？生：小地毯的形态不同。师：对，同学们视察的真细致！那知道小设计师是如何制作出来的吗？是画的吗？生：画的，做的，染的（表扬回答正确的同学）师：对，是画出来的，今日老师就教你们用这种方法来制作花地毯想不想生：想。四、 示范制作过程好，现在老师来给你们变个小魔术。首先选择一张纸，将它对折一再次对折一形成一个小正方形，然后起先涂。在画之前，我们首先要想好设计什么花纹图形，还有色调的搭配。先折后涂的方法有2种。A、对边.折。B、对角折。五、学生制作地毯，老师巡察指导小组合作浣成一幅大花.地毯。六、 观赏、评价作品老师点评学生作品。七、 组织学生观赏小组作品现在同学们以小组为单位排成队伍一起去参观观赏小设计师们.的作品，获得最,多最佳设计师的那个小组可评为最佳创意小组奖。
