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1、2023第二批主题教育“两个确立”专题对照检查材料三篇范文按照局党支部围绕“两个确立”开展交流研讨的通知要求，我牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真学习党的XX大报告、党章、习近平著作选读、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等书籍，对“两个确立”的重要意义有了更深的理解，在此基础上我聚焦此次研讨交流主题，认真查摆检视存在的问题，深刻剖析思想根源，明确了整改措施和今后努力方向，现将对照检查情况汇报如下。一、学习体会党的XX大强调“两个确立是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素”。但必须意识到，党面临的“四大考
2、验”、“四种危险”将长期存在。“党的自我革命永远在路上。”这就决定，继续推进党的自我革命，必须靠“两个确立”提供前进的动力。一方面，必须紧紧依靠党的领导核心引领党的自我革命的前进方向，从而更加坚定执着地推进党的自我革命。另一方面，必须紧紧依靠党的最新理论创新成果为党的自我革命提供根本遵循，指导党的自我革命的伟大实践。有了坚强的领导核心来掌稳党的自我革命的“舵”，有了科学理论来指引党的自我革命的“航线”，就能确保我们党在“考验”与“危险”面前不变质、不变色、不变味，就能继续以党的自我革命引领社会革命。作为一名中国共产党员，必须从规律上深化对“两个确立”决定性意义的认识，要坚持学思用贯通、知信行统
3、一，不仅把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”体现在政治态度上，更要体现到实际行动上，把对“两个确立”的忠诚信仰落实到自己所负责的办公室组织人事、文稿撰写等工作中。二、检视查找的问题（一）对“两个确立”的重要意义理解不深不透。能够自觉深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”情况。但在日常学习教育、集中学习、自学中，还存在部分内容学习不够深入，在学深悟透新时代党的创新理论方面做的还不到位
4、。（二）政治理论学习有欠缺，学用结合不紧密。理论的功底不够深厚。随着工作时间的增加，很多校内知识处于遗忘边界，对新的理论知识学习不够及时，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干做的不够，缺乏深挖细探、学深悟透的钻研精神，由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。另外，在学用结合上存在学用脱节的问题，对“两个确立”、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论成果如何运用到工作中思考不够，没能将学习成果体现到提高政治能力上，没能将其转化为政治三力。（三）担当作为意识不强。一是思想认识还有误区。党员先锋模范作用没有彰显，还
5、错误的认为先锋模范作用主要体现在优秀党员和领导干部身上，片面认为工作时间制约了参与党务相关工作。二是党性修养仍需加强。见贤思齐不够主动。自身党员身份意识模糊，不能向先进共产党员学习看齐，年轻干部的担当和活力不够，认为自己只是一名普通的党员，权责有限、能力有限，完成好任务就可以了，担当作为、奋力拼搏的能力和意识需要进一步加力。三、产生问题的根源（一）政治站位不高。学懂、弄通、做实“两个确立”的重要意义还存在一定的差距，对“两个确立”“两个维护”中蕴含的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑还没有融会贯通。面对新形势、新问题，不善于从政治上去分析和思考，还没有自觉运用唯物历史观和正确党史观来认识历史、观照现
6、实、思考未来。政治能力和政治担当不够，运用党的科学理论和政策解决具体问题的水平还有待进一步提高。（二）党性修养弱化。通过深入查摆，发现自己在党性修养上仍有不足之处，究其根源还是在于党性锤炼不够。主要表现在对“两个确立”学习还没有真正做到深入骨髓、触及灵魂、融会贯通。虽然经常自我反思，但听到的赞扬多，批评意见少，不自觉地放松了对自身党性修养的锤炼。（三）自我革命的精神有所懈怠。对理论学习抓得不够紧，造成工作中运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作、分析和解决实际问题的能力尚有欠缺。导致正视问题的自觉有所松解，刀刃向内的勇气不够充沛，还需要时刻绷紧全面从严治党这根弦，以抓
7、铁有痕、踏石留印的坚韧和执着，高标准、严要求，始终保持先进性和纯洁性。四、努力方向和整改措施（一）强化政治担当，筑牢思想根基。坚决做到“两个维护”O深入学习贯彻党的XX大精神，心怀“国之大者”，胸怀“两个大局”,坚决拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持唯物史观和正确党史观，更好用党的创新理论武装头脑、指导实践，更加坚定、更加自觉地践行初心使命。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改进自己工作，提高工作实效，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持一切从实际出发，充分发挥党员先锋模范带头作用，做好自己所负责的办公室各项工
8、作，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。(二)坚定理想信念，强化党性修养。要紧紧抓住开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习的契机，牢牢把握以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的任务要求，认真学习党章、习近平总书记的各类重要论述等，切实提高政治理论水平。不断在强化党性修养、锤炼政治品格、加强党性锤炼上钾足劲、下功夫、抓突破。要在“两个确立”的重大意义中汲取智慧，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全力以赴完成自己所承担的各项任务，确保政治方向不跑偏、政治立场不漂移、政治定力不改变。(三)勇于担当作为，增强宗旨意识。坚持解放思想，胸怀全局，从大局出发，结
9、合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，要以全新的理念做好自己所负责的组织人事、沟通联络等事项。牢固树立以人民为中心的思想，坚持党的事业第一、人民利益至上。进一步树立服务群众观念，积极寻找解决问题的方法和路径，不断提高为民服务的能力。在工作中坚决克服消极情绪，牢固树立干事创业敢担当的责任意识，始终保持昂扬向上的精神状态。面对新形势、新问题，勇于化解难题，不松劲、不懈怠，尽心竭力完成组织交给的各项任务。以上对照检查，不妥之处，请同志们批评指正。第二批主题教育“两个确立”专题对照检查材料2根据X主题教育读书班学习安排，近期，我通过参加集中学习、专题辅导、个人自学等方式，
10、认真研读了党的XX大报告、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等重点学习内容，深刻领悟到了习近平总书记以人民为中心的发展思想，深刻认识“五个牢牢把握”与“三个务必”的时代意蕴和重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、建设长期执政的马克思主义政党这三大时代课题。要全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，坚决做到“两个维护”，切实推动改革发展稳定，防范化解风险挑战，坚定不移全面从严治党。要认真学习领会习近平总书记对X重要讲话精神和指示批示精神，真正将要求贯穿到主题教育及各项工作中，着力涵养理论学习、
11、求真务实、廉洁奉公、担当作为的学风党风政风，切实推动主题教育走深走实、取得实效。下面围绕本次交流研讨主题，与大家交流分享。一、找准主题教育的“出发点”，做到“学”到要处“知”愈明重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是我们党历经百年沧桑依然风华正茂的奥秘所在。学与知是基础、是前提、是出发点。思想上的坚定离不开理论上的成熟，加强理论学习是坚定理想信念的首要方法，我们要想迅速成长，就离不开理论的武装，更离不开新思想的武装。要下大力气全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，努力掌握贯穿其中的立场、观点、方法，领悟蕴含其中的道理、学理、哲理，拓宽学习的深度和广度，知其言更知其义、知其然更知其
12、所以然，不断增强思想自觉、情感依归、行为主动、感情认同，真正以坚定的理想信念守初心、担使命、向前行。原原本本学，以真学促深化。坚持学原文、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、反反复复学，深刻领会、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，始终坚持人民立场、坚持唯物辩证观点、坚持系统辩证方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，切实提升武装头脑、指导实践、推动工作的能力水平，实现学习过程导向和结果导向相统一。集中精力学，以真悟促消化。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中
13、国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。要做到真思、思透，真悟、悟透，知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实悟出贯穿其中的中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守，蕴藏其中的真理力量、实践力量、人格力量，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。联系实际学，以真用促转化。要紧紧抓住主题教育这一重要契机，从中掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断把贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。通过学
14、习思考切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程，坚持凝心铸魂、固本培元，旗帜鲜明用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以一往无前的奋斗姿态、永不懈怠的精神状态，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。二、把握主题教育的“切入点”，做到“思”到深处“信”愈坚学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，二者不可割裂。思与信是核心、是关键、是切入点。我们思考的深度、等信的程度，决定着学用结合的粘度、知行合一的力度，要想做到学思用贯通、知信行统一，就必须在思、信上做文章。开展主题教育，就要对新思想深入思考学、
15、结合实际想，坚持问题导向、实践导向、目标导向、需求导向，把自己摆进去、把岗位摆进去、把工作摆进去、把任务摆进去，立足现实，对理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三者相统一问题作出思考，做到知其本源、一以贯之通过理想信念进行自我净化、自我革新、自我提升，切实通过主题教育，解决好自己的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。在“学懂”上下功夫。“学懂”是“弄通”的前提，要坚持读原著、学原文、悟原理，努力把每一点都领会深、领会透，做到既知其言更知其义，既知其然更知其所以然。要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，把握其“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”的思想内涵和精神实质。只有这样，才能坚定
16、马克思主义信仰、中国特色社会主义信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。在“弄通”上下功夫。“通”就是贯通。在主题教育中，既要把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，也要与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史贯通起来，还要与进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践贯通起来，更要把理论学习与推动中国式现代化建设贯通起来。只有这样，才能准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，更好地运用其观察时代、解读时代、引领时代，真正搞懂我们面临的时代课题，深刻把握世界历史的脉络和走向。在“持续”上下功夫。学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循
