《“以学促干”专题学习研讨交流发言材料【七篇精选】供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“以学促干”专题学习研讨交流发言材料【七篇精选】供参考.docx（14页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料（共7篇）目录篇一、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料2篇二、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料4篇三、以学促干研讨心得体会交流发言材料5篇四、2023年专题“以学促干”（在江苏考察时）学习研讨心得体会发言稿7篇五、2023主题教育“以学促干”专题学习研讨交流心得体会发言材料9篇六、以学促干心得体会研讨发言材料：以学促干见实效.11篇七、2023年“以学促干”心得体会研讨交流发言材料.13篇一、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料近日，习近平总书记在江苏调研时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向
2、，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。思路决定出路，实干才能实现。以学促干，既要埋头拉车又要抬头看路，答好“干什么、谁来干、怎样干”三个问题，思路清晰、目标明确、落实有力，干出人民群众满意的新业绩。筑牢“苦干”精神，匡正阡”的导向，用“造福人民”的政绩观去回答“干什么”的问题。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情中国共产党之所以能从胜利走向胜利、从辉煌走向辉煌，主要原因就是我们党为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为民出实招办实事。广大党员、干部要时刻牢记共产党人的初心使命，始终以人民利益为重，把“造福人民”作为最大政绩，想人民之所想，行人民之所嘱，自觉问计于民、问需
3、于民，走好群众路线，将群众的金点子、好建议融入到工作中，将“惠民生、暖民心、顺民意”落到实处。要始终坚持“做事”不“作秀”、“造福”不“造势”，在制定政策措施时，要以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点；在谋划推进工作时，要设身处地想群众所思所想所盼；在推动工作落实时，要把人民群众现阶段和长期的实惠结合起来，坚决摒弃为了个人功名搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”。聊足“实干”劲头，增强“干”的动力，用“干事创业”的精气神去回答“怎样干”的问题。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”。精气神是干事创业的“发动机”，是做好一切工作的重要前提。当下，干部队
4、伍中依然存在见事就躲、扛事就软，对任务挑三拣四，对矛盾避而远之，对责任避重就轻，不愿尽其所能、倾力而为，严重制约着党和国家事业的发展。对此，各级党组织要发挥好监督管理干部的职能，杜绝“老好人”思想，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极怠慢行为，选树起一批担当作为的先锋模范。广大党员、干部要敢于挑重担、打硬仗，当做几次“热锅蚂蚁”，多捧几回“烫手山芋”，多经几场“风吹浪打”，主动跳出“安乐窝”、走出“舒适圈”，多到复杂工作和吃劲岗位接受洗礼、磨炼意志，全身心把自己交给工作，踏踏实实把自己钉在岗位上，敢于检视自己的短板不足，敢于同自己的作斗争。营造“肯干”氛围，形成“干”的合力，用
5、“狠抓落实”的好局面去回答“谁来干”的问题一分部署，九分落实党中央决策部署是工作要求更是政治任务，不折不扣抓落实,体现的是推动工作的态度,映射的是为民谋福的初心，是对党员干部政治能力的重要检验。广大党员、干部要真正把思想转换到党中央决策部署上来，把行动统一到高质量发展的步调上来，把作风提高到提质提效的要求上来，摒弃“嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂”“以会议贯彻会议、以文件落实文件”的形式主义，把能力提升与全局发展结合起来，把任务具体化、措施细节化，大处着眼、小处着手，从细节处抓起，以钉钉子的精神一抓到底。同时，要发挥好政务督办的作用，建立工作台账、完善评估机制、实行销号管理，持续跟踪督办，以动真
6、碰硬的决心敢于追责、敢于问责，对“不落实、假落实”敷衍塞责的严肃追责问责，对狠抓落实表现突出的大力褒奖，确保抓落实取得新成效。篇二、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料近日，习近平总书记在江苏考察时强调：“各级党组织要教育引导党员、干部落实重实践要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效J广大党员干部要下好“干事功”、走稳“当前路”、激发“新动能”，夯实事业之基、凝聚奋发之力，在“以学促干”中不断推动主题教育走深走实，汇聚高质量发展“澎湃动力工“以学促干”锚定方向，在勤学笃行中提能加速，以学增智“结硕果:学习对于实现目标、推动发展
7、、助力实践具有不可替代的重要作用，学然后知势，能够找准“方向在哪”；学然后知短板，能够“知不足补不足”；学然后知方法，能够学以致用、学以促行，学习为自我“提能”，为赶考“提速”，能够将知识的“增量”转化为事业的“质量”，在“等量置换”中为事业的高质量发展“赋能:一勤天下无难事，学习不能“打马虎”。学习如果能下足实打实的功夫，有“日日耕耘”的付出，就会有“满地金黄”的收获。在理论学习上，党员干部要有“我要学”的主动，在学习中提神醒脑、增进认知，开辟新境界、开拓新思路，为事业发展注入充盈力量。“以学促干”提振动能，在真抓实干中凝心聚力，脚踏实地“添破瓦:要想行之有效先要行之有力，在干事上存“偷懒”
8、思想、“歇脚”意识和“耍滑”作风的，在处理问题上找不到“准头”，在攻坚克难上拿不出“力道”，在为民服务中挑不起“担子”。干事创业不能“一时紧、一时松”，为民事不能“今天做、明天放”，党员干部要把“责任弦”时刻绷紧，要把“实干劲”贯穿始终，在积极探索形成有益经验，在攻坚克难中凝聚发展力量，以“钉钉子”精神敲开“阻路之石”、拔除“路上之障二以坚定不移、勇往直前的精气神接续赶考,有锲而不舍的恒心和久久为功的干劲，以绰厉奋发、驰而不息的姿态开创新业绩、奋进新征程，为事业发展多添砖、多加瓦，为新时代新征程责献自己的智慧和力量。“以学促干”保持优势，在开拓创新中行稳致远，主动求变“续航力:如果说信念是引领
9、奋进之路的“航标”，创新就是开辟成功之路的“航力总走老路就找不到新路，总是闭门造车就学不到新技能。赶考之路上，党员干部要有高远的眼光、求变的思维和发散的思路，在发展谋划中“锚得准”，在分析形势中“看得清”，在预测难题时“把得对“，坚持因时而变、因势而动，变能求速、动则求准，在创新之路上“行稳致远”，在发展之路上“乘风破浪:创新必须打好“主动仗”，激发“主动意识”、保持“先发优势”，这就要求党员干部要以系统思维谋发展，才能打开新的锁、推开新的门、找到新的路，以举一反三、另辟蹊径走好“创新之道”，架起事业“进步之梯篇三、以学促干研讨心得体会交流发言材料近日，习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织
10、要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大党员干部要牢牢把握此次主题教育总要求，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想中关于重实践”要求，牢牢把握主题教育的“风向标”，努力绘就人民满意“好风景”，全力助推主题教育乘风而起、落地见效。“常学常悟”研读主题教育的“理论之书”在“以学促干”中把牢理想信念“风向标:理论是思想的基石，指引航行的方向。习近平总书记强调，思想上的统一是党的团结统一最深厚最持久最可靠的保证。从石库门到天安门、从小小红船到巍巍巨轮，从脱贫攻坚到疫情防控，坚定的理想信念一直是
11、我们共产党人的“制胜武器”主题教育作为思想赋能的“加油站”“充电站”，党员干部不能满足于“一听了事”“一看了之”，停留在“走马观花浅尝辄止”，而要钾足“蚂蚁啃大象”的韧劲，以“一寸光阴一寸金”的紧迫感，走“书山勤径”，乘“学海苦舟”，品“原汁原味”得“新思新悟”，做到推陈出新、举一反三，真正补足精神之钙、把稳思想之舵，学出坚定信仰、学出绝对忠诚。“学用结合”研读主题教育的“实践之书”在“以学促干”中把牢干事创业“风向标”为学之实，固在践履。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用，如果只满足于“嘴上说说”“纸上画画”，不付诸行动的“纸上谈兵”，只会是“竹篮打水一场空工广大党员干部要牢牢把握
12、主题教育“重实践”这一总要求，时刻保持“放心不下”的责任感、“时不我待”的紧迫感，用好调查研究“传家宝”，积极沉下“身子”，主动放下“架子”，走进群众“圈子”，做到既看“示范村”，把好的经验做法带回来，又看“后进村”，将群众关心的问题都收集起来，在多学、多看、多问、多想中找到破冰办法，拿出破局举措，不断增强自身本领，切实把党的创新理论深化、内化、转化为工作的实际动能。“久久为功”研读主题教育的“使命之书”在“以学促干”中把牢人民满意“风向标:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。主题教育成效好不好，群众的微笑是“试金石”。广大党员干部要钾足“艰难险阻不足惧”的闯劲，将主题教育焕发出来的学习、工作热情
13、转化为攻坚克难的强大动力，全力扛起“砥砺奋斗”大旗，多做几回“热锅上的蚂蚁”，在“惊涛骇浪”中增强底气。行百里者半九十。要把“当下学”和“长久做”有机结合，久久为功，坚决杜绝“解决一个问题，留下十个遗憾”的现象，对收集的“民声”“民意”分门别类，建好台账，凡是群众厌恶的事要火速“开刀问诊”，短时间解决不了的问题要紧盯不放，主动为群众提供“上门服务”，以排忧解难的实效托起人民对美好生活的向往。篇四、2023年专题“以学促干”（在江苏考察时）学习研讨心得体会发言稿习近平总书记7月7日在江苏考察时强调，主题教育开展以来，各地区各部门各单位全面抓深抓实各项重点措施，取得较好效果。各级党组织要教育引导党
14、员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干，是检验理论学习成果和完成主题教育根本任务的关键环节。学为干之基，干为学之用，两者并非相互割裂，而是相辅相成、相得益彰。如果学用“两张皮”，理论学习和主题教育的成效就会打折扣。党员干部要以主题教育为契机，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想中关于精神状态、实践要求和方式方法等一系列重要论述，增强干的主动性、针对性、高效性，以提升干事创业境界、本领和进度，确保在新时代新征程上开创事业发展新局面。学奋斗精神，增强干的主动性，提升干事创业境界。习近平总书记指出
15、，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。我们党百年奋斗的伟大成就，都是党带领全国各族人民干出来的、奋斗出来的。只有始终保持干事创业精神状态，才能带领人民向着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋进。习近平新时代中国特色社会主义思想，是奋斗的思想根基，是干事创业的行动指南。党员干部，一方面，要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、改造主观世界，涵养永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态奔赴新征程、创造新伟业。另一方面，要主动把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，在“致广大”的振兴画卷里，找到“尽精微”的奋斗坐标。学方
16、式方法，增强干的高效性，提升干事创业本领。“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀，掌握科学方式方法，方能提高会干、巧干的实效性。党员干部，要坚持“干中学、学中干“，提升干事创业本领。一方面，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，并在实践运用中熟练掌握这些方式方法，不断提高履职尽责的能力和水平，提升干的高效性。另一方面，用好实践“大课堂”，提升运用战略思维、辩证思维等“七种思维”的能力，熟练掌握政治能力、科学决策能力等“七种能力”，掌握识变应变求变“技能包”，从而增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性，谋长远之策、行固本之举，推动强国建设、民族复兴取得新进展新突破。学实践要求，增强干的针对性，提升干事创业进度。习近平新时代中国特色社会主义思想，是扎根现实土壤、回应实践需求、回答时代重大课题的中国实践的理论。这一思想是根据党的新实践对党的领导和党
