《18410111建筑场地设计大学高校课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18410111建筑场地设计大学高校课程教学大纲.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、建筑场地设计(BuildingSiteDesign)课程代码：18410111学分：4学时：（其中：课堂教学学时：64实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：景观设计原理、景观植物与种植设计适用专业：环境设计教材：建筑学场地设计，闫寒，中国建筑工业出版社场地设计，张伶伶,孟浩，中国建筑工业出版社场地设计，刘磊，中国建筑工业出版社开课学院：艺术学院课程网站：一、课程性质与教学目标（一）课程性质本课程是环境设计专业的一门必修课程，是环境建筑设计与场地设计的重要环节。（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1：了解建筑场地的选址分析和开发原则，课程目标2：熟悉场地设计的基本内
2、容，初步具有场地设计能力，课程目标3：了解建筑场地的选址分析和开发原则。课程目标4：掌握场地设计的设计方法。课程目标和环境设计毕业要求的对应关系:课程目标毕业要求j一课程目标1课程目标2课程目标3课程目标43.具有运用从事环境设计工作所需的审美、构图、表现等艺术能力，兼具工程概算、建筑构造等工程知识。5.能够设计针对现状问题的解决方案，方案满足功能空间使用需求和美学构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和方法，针对设计问题提出解决思路与策略。8.具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。9.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；二、课程
3、内容与教学要求（按章撰写）第一章场地设计概述（一）教学内容（支撑教学目标I、2） 第一节场地设计的概念 第二节场地设计的内容 第三节场地设计的基本原则和依据（二）教学要求1掌握场地设计的概念与目的2理解场地设计的内容（三）重点与难点1 .重点场地设计的实质目的2 .难点场地设计内容，与后续景观规划、建筑设计的协同关系。第二章场地设计条件（一）教学内容（支撑教学目标2、3） 场地设计条件分析 交通组织 竖向布置 管线综合绿化与环境景观布置技术经济分析（二）教学要求1掌握场地设计原理与流程2理解场地设计的条件（三）重点与难点1 .重点根据场地问题，场地总体布局。2 .难点交通组织、绿化与环境景观布
4、置第三章场地总体布局（一）教学内容（支撑教学目标2、3、4） 第一节概述 第二节场地使用分析 第三节场地分区 第四节建筑布局 第五节场地交通组织 第六节场地绿地配置 第七节实例分析（二）教学要求1掌握场地分区、建筑布局的关系2掌握场地分区、建筑布局公园、场地交通组织方法（三）重点与难点1.重点根据场地问题，场地使用分析。2.难点建筑布局、场地交通组织。第四章竖向设计（一）教学内容（支撑教学目标2、3、4） 第一节竖向设计概述 第二节平坦场地的竖向设计 第三节坡地场地的竖向设计 第四节坡地排水设计（二）教学要求1了解平坦场地的竖向设计2掌握坡地场地的竖向设计方法（三）重点与难点1 .重点坡地的竖
5、向设计。2 .难点坡地排水设计。第五章道路设计（一）教学内容（支撑教学目标2、3、4） 第一节场地道路技术标准 第二节场地道路布置 第三节停车设施布置（二）教学要求1场地道路技术标准2掌握道路设计方法和停车量估算（三）重点与难点1.重点根据场地问题，进行场地道路布置。2.难点停车设施布置形式与总图的协调。第六章绿化设计（一）教学内容（支撑教学目标2、3、4） 第一节绿化种植设计 第二节绿化种植设计 第三节环境景观设施（二）教学要求1了解绿化种植布置的形式与功能2掌握绿化规划的方法（三）重点与难点绿化种植设计形式与功能。三、教学形式与学时分配章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程
6、目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章场地设计概述8讲授法、演示法课程目标1r一.4Z.IaL第一草场地设计条件8讲授法、讨论法、演示法课程目标1课程目标2第三章场地总体布局16讲授法、演示法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3课程目标4第四章竖向设计16讲授法、演示法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3课程目标4第五章道路设计8讲授法、演示法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3课程目标4第六章绿化设计8讲授法、演示法、基于问题的研究型教学方法课程目标2课程目标3课程目标4合计64注：本课程采用课堂多媒体教学与课后自主学习相结合，以案例解析详解交互与体验设计的研究
7、内容与研究范畴，以实际问题为导向展示设计的程序与方法，并在课程中强调理论与实践并重，充分开展讨论、相互评价、课堂演示与答辩，激发学生的创新热情，提高课程最终成果的质量。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注项目设计问题发现准确，能对场地进行现状分析20和作品功能分区与空间逻辑关系分析准确、合理、系统、全面，研究方法运用得当。20交通、水系、建筑、植被等落位准确20设计文本内容完整、合理，演示文档制作符合视觉规范。20课堂表现陈述思路清晰、表达清楚；回答问题正确。20项目设计的课堂演示与答辩注：1.考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计
8、和作品等。2 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。3 .实验项目考核要求需说明对预习报告、实验操作、实验报告等考核要求。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .景观设计学一一场地规划与设计手册（美）约翰0西蒙兹著，中国建筑工业出版社第四版2 .可持续景观设计一场地设计方法策略与实践梅格卡尔金斯中国建筑工业出版社第一版六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .学生需要工程技术知识储备，需要提前准备。2 .学生需要根据课堂教学内容，按照教师要求在课后进行专项练习。制定人：左俊杰审定人：承恺批准人：张凯2017年7月2日
