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1、2022年公费师范生“遇冷”背后原因令人深思在公众眼里，教师职业为铁饭碗，假期多福利好，是部分学生首选志愿。尤其是在就业形势愈发严峻的情况下，即便是名校毕业生，也更偏向于较稳定的工作，使得教师资格证考试大热。眼下各省的高考工作都已经进入到了录取阶段，随着录取进度的推进，不仅越来越多的考生知道了自己的录取结果，而且录取有关的新闻也是层出不穷。但是谁也没有想到2022年河南省多所师范院校公费师范生招生再次遇冷，包括河南大学，河南师范大学这两所河南省强校。7月11日，河南省教育厅发布关于本科提前批、国家专项计划本科批、对口招生本科和专升本部分院校征集志愿的通知，其中16所院校涉及地方公费师范生志愿征
2、集，也就预示着2022年河南省公费师范生招生再次遇冷。据悉，2022年河南省地方公费师范生培养计划拟招5350人，本科层次招生4350人。其中“地方优师专项计划”公费师范生515人、“学科教师”地方公费师范生2590人、“小学全科”地方公费师范生1095人、“特殊教育”地方公费师范生150人，均为本科层次。除此之外，河南省计划定向招收专科层次“学前教育”地方公费师范生1000人。然而根据河南省招办发布的提前批征集补录通知可知，本科层次的地方公费师范生招生缺档930人，缺档率21.4%,这也是河南省连续三年出现大面积的空档。尽管省属师范院校性质不及国家公费师范生，但是该有的待遇一样不少，按道理也
3、应该具有报考热度的。同时从河南省周边的省份来看，包括安徽、山东、河北、湖北等省份，公费师范生的竞争都很激烈，要超过一定分数才有机会被录取。河南这次的公费师范生却大面积断档，和现在大家热衷于报考师范类院校的趋势相反，这里面的原因也是很值得我们探讨。一、招教遇冷是对当下教师待遇低下的有力的折射报考教师遇冷的“尴尬”，与轰动一时的深圳市3.5万人抢400个中小学教师的“豪横”形成了强烈的对比！俗话说，没有梧桐树，引不来金凤凰。深圳市教师动辄几十万的年薪就是一棵棵枝繁叶茂的梧桐树，难怪各路凤凰争先恐后。反观这些招教遇冷的地方，别说梧桐树了，有个树桩就不错了！难怪金凤凰不理不睬，能引来几个麻雀就阿弥陀佛
4、了。坐标河南某县城，教龄12年的小学教师，每个月到手工资2768,别说什么奖金，反正是没见过！每年教师涨工资的新闻总会出来晃一下，每当它出来时，就会掀起社会认知中教师涨工资的“血雨腥风二别的行业调整工资，是“润物细无声”，不显山不露水。而教师涨工资则是锣鼓喧天，雷声大，雨点小。每“涨”一次，老师就会被群嘲一次，谁又知道教师的教龄津贴的标准已经沿用了20多年，每月3元、5元、7元、10元的标准，实在是令人羞于启齿。马斯诺把人的需求层次分为了五种，这排在最底层的需求就是生理需求，如果连最基本的温饱文体都解决不了，谈什么奉献，谈什么情怀？二、“三座大山”压弯了教师的脊梁让报考者敬而远之考绩、迎检、苛
5、规，被称为压在当代教师身上的“三座大山”，这三重压力压弯了当代教师的脊梁，压垮了教师的精神，严重摧残着教师的身心，让中国的基础教育备受争议。披星戴月、抛妻弃子的工作常态耗尽了报考者的教师情怀。教师不仅要忍受教学工作的苦，还要承受各种迎检的压力。上面动动嘴，教师跑断腿。各项业务检查、各种创优活动、各种政治学习甚至一些与教学毫无关系的事情统统都压在教师的肩膀上。挣扎在迎检的苦海中，教师抽空教学，敢怒不敢言、身心俱疲。社会越来越尊重学生的个性，对孩子越来越宽容，对老师却越来越苛刻，教育主管部门出台一项项规定，各种政策、通告，禁止教师这个禁止教师那个学生被教师责罚，害怕影响学生身心发展，于是禁止教师体
6、罚或变相体罚学生；教师给学生补课，法规严禁；学生因为考试分数排名出事情了，措施也马上来了，教师要保护学生隐私，不得公布成绩排名，甚至不准教师公布考试成绩；老师越来越难当，这是做老师共同的心声。三、同日月齐高的道德要求与卑微到尘埃里的社会地位寒了报考者的心教师是太阳底下最光辉的职业！教师是人类灵魂的工程师！无论如何，他们还是以敬业之行，践行着当初选择教师职业的初心,他们是这个世界上除了父母以外，唯一一个真心希望孩子好的人。然而，我们的社会又是怎么回报老师的呢？教师在现在的大环境下，已经“沦落”为名副其实的弱势群体。对老师的偏见越来越多，把少数有偿家教、收受礼物等行为变成群体标签，甚至上节目大肆抨
7、击。老师打骂学生为天理所不容，学生打骂教师大多是“大事化小、小事化了”，甚至还被学生、家长、媒体“倒打一耙”而“蒙羞受辱二老师出了事是个人问题，跟学校没有关系。学生出了事，不管在校内还是校外，背锅的总是老师。学生在学校打架斗殴，处分老师；教师周末用学校的水洗私家车，处分老师；教师利用假期免费给学生上网课被举报；处分老师所有的，都不由分说，以处分老师为结局。把老师捧到如此的道德制高点，却又重重地把他们踩到尘埃里，神一般的光环下却是一颗奴隶般卑微的心。当没人愿意做老师时，受伤的不仅仅是教师，而是学生，是家长,是社会！今天坐落在教师身上的悲剧必将酿成时代的悲剧，落到下一代身上。请尊重教育、尊重老师，把老师的待遇落到实处，让尊师重教不再只是一句口号。
