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1、私立学校信息技术教师面试问题1 .UleadGIFAnimatOr的界面当中有些属性区方便用户对图片修改？【参考答案】UleadGIFAnimator的属性区分两部分：全局属性区和图像属性区。全局属性区中有：图像的宽度，图像的高度，背景颜色，动画播放的次数。全局属性区中的属性是整个动画的属性。在全局属性区中有一个AUtOnIatiC复选框，如果这个复选框被选中，就不能调整图像的宽度和高度，这时候UleadGIFAninIator把图像的宽度和高度定为默认值。在图像属性区中有：调色板的状态、交织方式、透明颜色、动画切换到下一帧的方式、暂停选项等功能供用户修改相关属性。（1）调色板的状态：如果这个
2、选项没有选中，调色板上显示的是整个动画中所使用到的颜色（最多256种颜色）。如果这个选项选中了，调色板中显示的是当前层（当前图像）中使用到的颜色，没有使用到的颜色上面会出现一个“X”。交织方式：如果这个选项被选中，那么这幅图像会以模糊f逐渐清晰f最清晰的方式显示，这种方式在网页中很常见。(3)透明颜色：这个选项决定当前层(当前图像)中的透明的颜色。也就是说，可以去掉当前图像中的某种颜色，使当前层(当前图像)的某一个区域是透明的。(4)动画切换到下一帧的方式：这个选项决定动画切换到下一帧的方式，UleadGIFAnimatOr一共提供了4种方式。(5)暂停选项：这个选项可以让当前层在播放的时候暂
3、停，直到用户用鼠标点击图像或是按下按键再继续播放。2 .请简述在UleadGIFAnimator中你对帧的概念的理解？【参考答案】同其它制作动画的软件一样，帧是影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就是一副静止的画面，而连续的帧就能形成动画，如电视动画等。还有就是我们通常说的频，简单地说，就是在1秒钟时间里传输的图片的帧的数量，也可以理解为图形处理器每秒钟能够刷新几次，通常用fps(FramesPerSeCOnd)表示。每一帧都是静止的图像，快速连续地显示每一帧，便给人眼造成了连续的假象。每秒钟帧数(fps)愈多，所显示的动作就会愈流畅。3 .本节课你的导入这样设
4、计有什么好处？【参考答案】本节课通过以班级开展争做文明使者活动中需要制作宣传标语动画为引子，展开与学生之间的互动，引导学生在我们信息技术课堂利用相关软件进行制作，从而展开本节课的学习。这样的导入方式直接的在课前给出了本节课的任务和学生的目的，能够激发学生的学习动机，同时能更好的给出明确的学习方向。而且在课堂的巩固提升环节中，学生根据本节课学习内容完成了具体的文字动画创作的操作，呼应了导入的任务。让我本节课更加自成一体，所以我采用这样的导入。一、试讲（一）导入部分信息技术和其他学科的导入并没有本质的区别，不同之处在于,它强调的是学会操作后能够运用到生活实际中，所以，导入部分尽量要和生活实际相联系
5、。例:老师：同学们，上节课我们初步设计出了自己的名片，经过一个星期的思考，你们有什么新想法来完善你的名片，使它更美，让人过目不忘呢？学生开始讨论交流，获取信息。接着，鼓励学生畅所欲言说说身边所看到的一些装饰现象，比如街上的广告牌、宣传单等，说一说里面的哪些创意可以用到我们的名片制作中。（二）新授部分新授部分是整堂课的主体部分，这一部分我们可以概括为四个步骤：成品展示、布置任务、成果展示、反馈评价。四个步骤轻松搞定。1 .成品展示在学生操作之前先向学生展示通过本节课的学习所要达到的效果，即较为完美的成品，激发学生的学习兴趣。例：老师：同学们，我们一起看这些老师制作好的小名片（放映一些很精致的名片
6、），看完了请大家说说观看后感。学生发言。老师：大家想不想跟老师学习如何制作这么精美的小名片?2 .布置任务新课程强调突出学生的主体地位，强调学生自主学习，因此，这部分是老师布置任务，学生先按照书上的步骤操作，老师做个别指导。例：老师：下面大家一起启动PowerPoint新建一张空白演示文稿。然后大家对照书本上的过程尝试操作，看大家能不能做出书上的效果。以小组为单位，每个小组完成一张名片的制作。有不理解的可以邻桌互相交流探讨，也可以举手示意请教。老师会一一进行指导。学生按照书上步骤尝试操作。老师：我们用不同的形式进行演示，要注重整体效果。回顾一下操作步骤，整体评价装饰幻灯片的关键。说一说“三种方
7、法中你认为哪一种最有趣味？”学生以小组形式展开交流。二、高频考点俗话说：知己知彼，才能百战百胜，无论是小学初中还是高中，考查的信息技术的内容都是围绕着几个方面来进行，划重点!接下来我们一起来看一下高频考点！信息技术硬件wordofficepptWPS奇弈画王多媒体画图软件小海龟Logo编程tScratch网络安全不断更新的试题有:1 .机器人传动2 .信息时刻伴随我3 .插入表格4 .走进键盘大家庭5 .英文汉字巧切换6 .在幻灯片中插入音频文件7 .工作表的增加8 .文字格式巧应用文章字体和段落设置9 .角色对话10 .让幻灯片动起来11 .工具下载12 .机器人传动13 .编辑表格考生需要
8、在相应的时间里掌握相关的内容，这样才能更好地进行考试。信息技术的面试以课本为起点，重要的就是实践操作科目，我们拿到的是随机在课本中截取内容，别忽略看似最简单的知识点，有时候越是简单越不容易想到适合的教学手段！以上是对于小学信息技术学科的资格面试试讲分析，其实不管对于什么学科而言，处理和把握好教学内容，知道这个学科的教学方法并且能够呈现老师的基本素养就能够通过面试。三、结构化和答辩结构化问答是教师资格证面试的第一个环节，5分钟进行2个问题的回答。结构化题目包含：自我认知(10%)、人际沟通(20%)、应急应变(20%)综合分析(20%)组织管理(10%).教育教学(10%)及时政党史(10%)。
9、答题时一定要听清题目，先用5秒的时间进行思考组织自己的答题思路，然后进行作答。作答中除了语言表达清晰流畅之外，更要注意回答的逻辑性、条理性和全面性，比如可以从学生、家长以及教师本身等多方面去思考，以保证答题全面;遇到有争议的问题，可采用辩证的态度去客观分析;遇到复杂问题，可抓住其中轻重点，有条理地进行叙述，保证答题符合一定的逻辑思维。在面试的最后，考官往往会提问1-2个问题，即答辩环节，答辩的题目包括学科专业知识类，教学设计类、类似于结构化问答中的学科教育教学类以及其他类。教学设计类和学科教学类题目考查较多，分别占答辩题库的40%和30%,学科专业知识类题目占比20%,其他类答辩题目主要是一些随机问题，考查最少，为10%o但是不管问什么，都要放平心态，保证表达的流畅性，以获得考官青睐。在答辩时本着坦诚、从容的原则也能获得考官的赞许。毕竟资格证面试不是为难考生，而是通过考生试讲答辩的状态来了解考生作为人民教师的基本素养。
