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1、2022年全市中小学加强师德师风建设的实施方案为全面提升教师思想政治素养和职业道德水平，以师德建设促进行风建设，营造风清气正的良好教育氛围，牢固树立十堰教育良好的社会形象，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质教师队伍，进一步推动师德建设工作再上台阶，结合教育工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社
2、会主义建设者和*人。二、基本原则坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥；遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力；强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，不断激发师德师风工作制度化、常态化；传承中华优秀传统，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。三、总体目标逐步建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业、崇尚美德呈现新风貌。建立教师权益保障体系，形成教师安心、
3、热心、舒心、静心从教的良好环境,进一步完善尊师重教社会氛围。引导全市中小学教师以德立身、以德立学、以德施教，提高教师的思想政治素质和职业道德素养，增强教师的历史使命感、社会责任感和职业光荣感。着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，大力推进师德师风建设工作改革创新，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。四、主要工作（一）共抗疫情，展现新时代教师风采1 .2020年初新型冠状病毒疫情暴发，各地各校要引导教师在抗击新冠疫情面前与祖国同呼吸共命运，镌刻自己的责任与担当，珍爱自我生命，做好自身防护，关爱全体学生，指导教
4、师做好自我调整，对学生深入进行健康理念和自我保护教育，做好心理疏导和教育引导。加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱。坚持立德树人，钟爱专业，恪尽职守，热爱真理，恪守正义，热爱祖国，热爱人民，志愿服务，共抗疫情。疫情期间各地各校要开展以“向抗击疫情英雄学习，塑造高尚师德，展现新时代教师风采”为主题的活动。运用好抗“疫”这个历史题材和现实题材，抓住契机在教育系统搭建扎实开展爱国主义教育实践平台，加强和改进思想政治教育，引导广大师生弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心，培养坚韧不拔的奋斗精神。（二）开展师德教育活动，提升师德素养2 .精选师德学习内容。各地各校以核心
5、价值观作为师德教育的核心内容，每月要精选师德学习专题，把教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、民族*政策、党规党纪及监察法规、疾病防控等纳入教师全员学习内容。疫情期间各地各校要通过教师自学和网络学习相结合的方式组织教师进行学习。3 .开展主题教育活动。组织开展“立德树人”主题教育活动，将立德树人放在首要位置，融入*到教育教学全过程。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动，引领教师树立科学的人才观，坚定教书育人的理想信念，做“四有”好老师。4 .落实常态化工作。推行开学第一课由校长讲师德、安排一次师德集中培训、对新教师集中进行一次入职宣誓仪式、签订一份师德承诺书常态工作模式。
6、（三）加强示范引领，营造良好师德师风氛围5 .加强先进示范引领作用。各县（市、区）要试行开展师德师风建设示范学校创建活动；建立师德教育基地，作为青年教师、班主任、党员干部培训、学习、交流、体验场所；组建市、县两级“师德典型人物数据库”，成员作为市、县教师师德教育兼职教师，承担师德培训任务。6 .营造良好师德氛围。充分发挥舆论报道的正面宣传作用，借助报纸、电视、网络、广播等媒体，大力宣扬师德典型人物和先进事迹，充分展现教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。（四）严格师德考核，优化师德评价机制7 .优化师德评价机制。制定科学合理的师德考核评价体系、方式和指标，完善自我评议、学生评议
7、、家长评议、同行评议、学校评议等多元评议制度。在教职工年度考核中增加师德考核内容，把师德师风作为重要的考核内容和聘任依据。切实做到公平公正公开，确保考核制度管用好用实用，切实起到导向引领作用。8 .建立师德师风档案。以提升教师职业道德水平为核心，实行师德考核与登记相结合，一人一册，重点考核教师遵守政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范的情况。将实施师德档案制度的情况作为学校师德建设水平评估的重要内容。考核结果要与考核对象本人见面，将考核结果纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。9 .严格结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要
8、依据，并与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩。在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师，对师德师风考核不合格者实行“一票否决”。10 .健全师德惩处制度。对各校教师师德师风失范行为,当地教育行政主管部门要依据教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）等有关法律法规严肃查处；对师德师风问题突出的学校校长要进行诫勉谈话，责令限期整改；对师德师风问题监管不力，造成严重不良影响的,问责相关学校或当地教育主管部门相关责任人。（五）加强师德监督，畅通师德工作机制11 .构建师德师风监督体系。各地教育行政主管部门要加大对辖区学校师德师风建设监管的力度，构建学校、教师、
9、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系，常态化建立网络、电话、信箱等多渠道的师德师风投诉与举报平台，及时发现并纠正不良倾向和问题，将师德师风违规行为消除在萌芽状态。12 .建立问题报告机制，对本地本校出现的师德师风问题要及时上报上级教育行政主管部门；建立整改反馈机制，对上级检查发现的问题要及时整改，并将整改情况报检查组织单位。四时间安排（一）开展以“向抗击疫情英雄学习，塑造高尚师德，展现新时代教师风采”为主题的宣传教育活动（2022年4月）。（二）制定师德师风建设实施方案（2022年4月）。各地各校要结合师德师风建设重难点问题和本校实际，制定本年度师德师风建设实施方案，要明确责任人，细化建
10、设工作目标任务、时间节点和具体措施；各县（市、区）教育局、各市直中小学（幼儿园）要在学校醒目位置设立师德师风监督举报电话和信箱。（三）开展师德师风集中宣誓和公开承诺活动（2022年5月）。全市中小学要开展师德师风集中宣誓和公开承诺活动，接受学生、家长和社会监督。（四）开展师德典型选树及宣传活动（2022年9月）。各县（市、区）教育局、市直各中小学要在本地区（单位）中小学教师中挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型，做好跟踪培养和动态管理工作，建立健全师德典型人物数据库。在9月份的全市“师德师风宣传月”，以“立德树人”为主题，通过电视、报刊、网络等媒体和师德报告会等形式大力宣传师德先进
11、典型及师德师风建设成果，发挥先进典型的示范引领作用。（五）开展师德师风专项治理工作（2022年4月一12月）。深入开展以治理中小学教师参与校外培训机构代课、在家办班、有偿补课、体罚或变相体罚学生、参加谢师宴、违规收受礼品礼金等为重点的违反教师职业道德的专项治理活动。各地各校要制定本单位专项治理工作方案，召开工作部署会，组织全体教师深入学习相关文件和法律法规。要认真开展自查整改，利用师德师风投诉与举报平台，对举报的违规行为，要迅速调查核实，及时公布核实情况和处理结果。要开展专项督查，采取定期明察和不定期暗访相结合的方式，坚持“见人、见事、见问题”，保持专项督查常态化、长效化。要严格过程管理，各地
12、各校对明察暗访发现的问题要实行台账式管理，逐一登记造册、限期整改、核查销号。五、工作要求（一）高度重视，加强领导。加强师德师风建设事关教师队伍整体形象，事关学生健康成长，各地各校要高度重视,把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手，认真谋划，周密部署，稳步推进，形成权责清晰、分工明确、反应迅速的工作机制，按时依规完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果。（二）注重创新，确保实效。要着眼实效，结合本地本校实际，针对师德师风建设的重难点问题，加强针对性研究,创新管理方式和治理机制，不断弥补工作短板，不断挖掘师德师风建设的深度，不断拓展师德师风建设的广度，不断加大师德师风建设的力度，切
13、实把师德师风建设水平提升到新高度。（三）把握时间节点，按时上报相关工作材料1.2022年4月10日之前，各县（市、区）教育局、市直各学校将抗疫优秀教师典型上报教育局教师管理科。2. 2022年4月30日前，各县（市、区）教育局、各市直中小学（幼儿园）将本地、本校本年度深化师德师风建设推进方案、师德师风监督举报电话和信箱上报市教育局教师管理科。3. 2022年5月31日前，各县（市、区）教育局、各市直中小学（幼儿园）将本地、本校开展师德师风集中宣誓和公开承诺活动情况上报市教育局教师管理科。4. 2022年7月15日前，各县（市、区）教育局、各市直中小学（幼儿园）将本地、本校上半年师德师风建设方面
14、的经验做法、存在的问题及教师失德行为惩处情况上报市教育局教师管理科。5. 2022年9月30日前，各县（市、区）教育局、各市师德典型材料、典型宣传情况上报市教育局教师管理科。直中小学（幼儿）将本地、本校一年来受县级以上表彰的6. 2022年11月30日前，各县（市、区）教育局将本地试行开展师德师风示范校创建和师德教育基地建设情况上报市教育局教师管理科。7.2022年12月20日前，各县（市、区）教育局、各市直中小学（幼儿园）将本地、本校开展的师德师风专项治理情况、师德师风建设制度文件、考核情况、年度工作总结及2022年师德师风惩处情况统计表上报市教育局教师管理科。市教育局教师管理科联系人：*联系电话：*电子邮箱：*
