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1、XXXX小学卫生保健管理制度为切实做好师生员工的卫生保健管理工作，提高师生健康水平，特制定本制度。1.学校卫生保健工作实行校长负责制，成立学校卫生工作领导小组，定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。2 .学校要建立健全各项卫生防疫制度、制定突发事件应急预案。3 .学校要根据国家、省规定按师生员工人数足额配备校医或保健教师，卫生保健人员持执业资格证上岗。4.学校要定期对卫生保健人员进行卫生防疫相关知识与技能培训、考核，确保学校卫生防疫工作正常开展。5学校要多渠道，多形式地对学生进行卫生宣传教育,定期开展传染病防控知识讲座，坚持大课间阳光体育活动,每天
2、保证学生1个小时的体育锻炼时间，增强学生体质，使学生养成良好的卫生习惯。6,学校要规范学生健康体质检查制度，建立健全学生健康档案，要在新生入学时组织健康查体，每学年要组织一次学生集体健康查体，体检后的材料及时归档。7 .学校要定期让家长填报学生健康状况调查表（含特异体质），并签字确认。对已知的特异体质学生要重点关注,班主任、体育教师等要掌握相关情况并在教育教学中做好妥善安排。8 .加强心理健康教育，将心理健康教育工作列入学校年度工作计划，做好心理健康摸排与筛查，加强心理问题学生的管理与监督。9 ,规范学校卫生室常规工作制度，做好学生晨午检和因病缺勤登记追踪工作，做好师生卫生保健工作，严格接种证
3、查验，做好疫苗接种工作。10 .落实传染病的防控和报告制度，积极配合卫生、疾控部门做好传染病防控工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。IL落实传染病防控联防联控、属地管理工作机制，明确责任，落实措施，严防疫情在校园发生及传播蔓延。疫情流行期间，要本着“非必须不举办”的原则，严禁学校举办校内大型集体活动。12 .积极开展传染病预防控制健康教育，把传染病防控知识与技能等内容纳入学校健康教育，定期对师生员工开展传染病防控知识技能培训。通过多种方式，加大教育宣传力度，使师生掌握学校常见传染病的防控知识，提高防范意识。13 .扎实开展爱国卫生运动，加大校园环境卫生整治力度，清除校内卫生死角
4、，及时规范处理垃圾，提高学校卫生管理水平。定期对室内外环境和空调通风系统进行彻底清洁,开展预防性消毒。14 .学校要在操场、卫生间、食堂等场所配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导教职员工和学生采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手。15 .学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件，学校要及时采取有效的控制措施，启动应急处置流程。卫生室安全管理制度为保证卫生室的正常使用，确保使用过程中的安全，特制订本制度。1.卫生室要安排专人负责管理，非工作人员未经许可,不得擅自入内。2 .工作人员严守工作岗位，保证卫生室不离人，离开时要随手锁门，妥善保管卫生室钥匙，不
5、得交给非工作人员。3 .卫生室购买药品必须在正规药品店购买，不得直接跟厂方或药商购买，买药时要逐个进行药品检查，严禁有伪劣药品及不合格药品进入卫生室。4 .妥善保管好药物，经常检查，避免变质失效。每学期初进行药品清理，对过期药品、变质药品进行登记，并注明药品名称、规格、数量、价格，然后经有关部门验证后销毁。5 .卫生室实行台账管理制度，凡遇学生普通疾病、意外伤害的，要按规定妥善处理，并做好台账登记。对于问题严重，校医无法处理的，要采取应急措施并立送往医院就诊,同时立即通知班主任、学生家长。6 .卫生室用药实行先检查后用药，严禁使用过期药、失效药，发药时要告诉学生如何正确使用药品，并在药袋上写明
6、服药时间、药量等。7 .严格执行卫生室医疗器具、设备的消毒制度，不得违章操作，避免交叉感染。8 .经常检查卫生室电气设备、各种开关及线路，发现问题应立即报告有关部门修理，不违规使用电器。定期检查灭火器是否常压状态。下班前要整理好室内物品，关好水、电开关及门窗，防止各种意外事故的发生。校医、保健教师安全管理制度为保障师生身体健康，更好的组织、指导、监督学校卫生工作，特制定本制度。1.学校根据国家、省规定按师生员工人数足额配备校医或保健教师（按照国家、省规定的寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校配备专职卫生专业技术人员、600名学生以下的非寄宿制中小学校配备专兼职保健教师或卫生专业技
7、术人员），卫生保健人员持执业资格证上岗。9 .学校定期对校医、保健教师进行卫生防疫相关知识与技能培训、考核，确保学校卫生防疫工作正常开展。10 校医、保健教师要根据自身职责，重点做好学生健康教育和传染病防控工作，制定年度学校卫生健康教育工作计划。认真执行学校卫生工作条例，贯彻“预防为主，治疗为辅”的卫生方针，建立各项工作制度。11 校医、保健教师要督促班主任落实晨午晚检工作及学生因病缺勤病因追踪。因传染病或疑似传染病请假的学生必须持医院康复证明方能复课复学。12 定期开展卫生健康教育，结合“营养日”“爱眼日”“爱牙日”等宣传日，组织开展形式多样的宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯。6.配合相
8、关部门和单位开展对学生疾病的预防检查，在学生入学时查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者学生居住地承接接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促监护人在学生入学后及时到接种单位补种。7建立健全学生健康档案，在新生入学时组织健康查体,每学年要组织一次学生集体健康查体，体检后的材料及时归档。8,定期组织家长填报学生健康状况调查表（含特异体质），并签字确认，对摸排的特异体质学生要重点关注。9 .落实好卫生（保健）室管理，做到整洁、明亮、有序，每天做好消毒工作，对医疗废弃物按规定处置。10 .建立传染病上报制度。发现疫情，立即按照学
9、校疫情处置流程，按规定逐级上报，同时指导班主任做好教室及相关活动室的消毒通风工作落实各项防控措施，严防扩散传染。IL建立和健全校卫生管理档案，做到资料归档完整，按要求按时汇总填入学校卫生档案。认真做好师生常见病诊治工作，对急症的抢救处理和转诊要及时。药品安全管理制度为了加强学校的药品安全管理，确保药品的有效性和安全性，特制定本制度。11 药品的采购。(1)采购药品前必须制定采购清单，经学校领导同意，由总务处购买。(2)校卫生(保健)室药品应由国营医药公司统一代购，不得从私人或非正常渠道进药。(3)购买时要检查药品的合格证、出厂日期及有效期，避免购入假冒伪劣药品，危害师生身体健康。(4)建立药品
10、的验收制度，留好验收记录，并及时登记入库台账。12 .药品保管。(1)设立专门药品存放专柜，根据药品的品种与性质(如针剂、内服、外用、剧毒药等)分别定位存放，(特殊药品按照管理使用办法保管使用)做到标记明确。每日检查,保证随时应用，并有专人负责领取与保管。(2)凡抢救药品，必须放在专用位置，或设专用抽屉加锁存放并保持一定基数，每日检查，编号排列，定位存放，保证随时应用。(3)要保持药品柜的干净整洁，药品必须摆放整齐，不能随意摆放，做好药品的防潮、防压。13 药品的使用。教职员工及学生用药必须在校医的指导下，由校医按量发放，任何人不得擅自取用。药品发放后，校医要及时登记使用台账。14 药品的检查
11、。定期清点、检查药品，防止积压、变质，发现过期失效、霉烂变质药品应及时清理报损。健康教育管理制度为加强学校健康教育管理工作，提高师生卫生健康安全意识，特制订本制度。1.学校把健康教育列入议事日程，纳入学校工作计划，明确工作职责，定期召开会议进行安排部署，开展和研究健康教育和健康促进工作。15 积极加强健康教育保障工作，有适应开展全校健康教育工作的经费，做到健康教育设施、设备齐全、软件配备及时，运行正常。16 制订好健康教育工作计划，学年末有总结，教师有教学计划、教案，健康开课率达100%,确保上课效果。17 建立健全健康教育组织网络，在学校设兼职健康教育管理员，形成自上而下的三级健康教育网络。
12、5建立健康教育宣传板报、橱窗，每月出一期健康教育宣传栏，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。6 .教育学生认真做好课间操、眼保健操，搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，积极参加体育锻炼和课外活动,坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间。7 .每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，列入班级量化考核中。8坚持预防为主，防患未然的方针。加强饮食卫生宣传,监督餐饮卫生；加强季节性疾病、突发性疾病、常见性疾病的卫生宣传，普及防病知识，增强防范意识。9,建立健全健康教育工作档案，要有完整的健康教育活动记录，及时搜集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料
13、，包括文字、图片、影音文件。切实反映平时工作情况，以备考核和评价。健康体检管理制度为了加强和提高学生体检质量，及时了解和掌握学生身体健康状况，特制定本制度。一、健康体检基本要求1.新生入学应建立健康档案。学校应组织所有入学新生进行健康体检，建立健康档案。2 .在校学生每年进行一次常规健康体检。3 .在校学生健康体检由教育主管部门指定的查体中心负责。健康体检的场所可以设置在学校校内。设置在学校内的体检场地，应能满足健康体检对检查环境的要求。二、健康体检项目1 .病史询问。2 .体检项目。(1)内科常规检查：心、肺、肝、脾；(2)眼科检查：视力、沙眼、结膜炎；(3) 口腔科检查：牙齿、牙周；(4)
14、外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；(5)形体指标检查：身高、体重；(6)生理功能指标检查：血压；(7)实验室检查：结核菌素试验(小学、初中入学新生必检项目)；肝功能(寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构进行的体检项目)：谷丙转氨酶、胆红素。具体体检项目参照卫健部门的有关要求执行。三、健康检查结果反馈与档案管理1 .当学校收到学生健康体检机构反馈的学生个体健康体检结果与学生群体健康评价结果后，应立即把体检结果反馈给学生及学生家长。对有问题的学生由家长负责带领学生到医院进一步检查。2 .学生健康档案管理。学校将学生健康档案纳入学校档案管理内容，实行学生健康体检资料台账管理制度，
15、不得私自外传学生健康档案；根据学生健康体检结果和体检单位给出的健康指导意见，研究制订促进学生健康的措施，有针对性地开展促进学生健康的各项工作。特异体质学生摸排管理制度为加强特异体质学生摸排和管理，有效预防和减少学生人身伤害或其他事故，特制定本制度。1.政教处负责特异体质学生的摸排管理工作，并建立特异体质学生档案，内容包括学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、特异体质情况记录等。2,每学期开学初，政教处要安排各班级开展特异体质学生摸排工作，并设计印发摸排表格。由班主任负责将摸排表格发放到每一名学生家长，详细了解学生的身体健康情况。如本班级有特异体质（包括过敏）或者特殊疾病的学生
16、，班主任应做好记录，及时报政教处，并通知到各任课教师。任课教师要掌握所教班级学生特异体质情况。涉及学生隐私的,班主任及相关人员应当保密。3 .对监护人书面告知以及自行发现的有特异体质（包括过敏）或者特殊疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生,班主任、体育教师或者其他相关人员要给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。4 .集体活动或者体育课上，班主任、体育教师或者其他相关人员应对有特异体质（包括过敏）或者特殊疾病学生的身体近况做好全面了解，并适当减轻运动量或者免予活动。5,遇特异体质（包括过敏）或者特殊疾病学生在校时有异常反应，班主任或者其他相关人员应及时与家长联系，并通知校医前来查看
